计算机硬件系统(教案).docVIP

電腦硬體系統 教學目標 知識與技能： 瞭解馮.諾依曼體系及電腦的五大邏輯部件。 瞭解電腦主機箱內的構成，能分別各部分是哪一邏輯器件。 過程和方法： 以課堂討論和身邊案例分析的方法導入，結合相應圖片及實物展示，從馮.諾依曼體系結構開始，進入五大邏輯部件討論，最後再講解電腦主機的構成。 情感、態度與價值觀： 同學課堂討論與學習，使學生對電腦感興趣，對電腦系統有一個更清楚的認識和瞭解。 教學重點、難點： 馮.諾依曼體系及五大邏輯部件 教學過程： 設置情境引入： 師：電腦，每當說到它，同學們肯定是非常的興奮，因為電腦能夠做許許多多的事情，我們在學校在用到它，回家之後也會用到它，同學和電腦可以說有比較深厚的“交情”了，那同學們知不知道電腦系統的組成呢？大家結合一下眼前的電腦思考一下。 生：顯示器、主機箱、滑鼠、鍵盤 師：同學們回答得很好，但是只有這些夠嗎？大家想想，平時我們買好電腦之後還要幹什麼？是不是要裝一些軟體，要安裝作業系統，選擇winows xp或是最新的win7,安裝完作業系統之後還要安裝一些其他軟體，比如殺毒軟體、windows office、qq等等。對於一個完整的電腦系統它是由兩部分組成：硬體系統和軟體系統。今天我們就來學習其中之一——電腦硬體系統。 馮·諾依曼體系 師：前面我們講過電腦的誕生，大家還記得世界上第一台電腦叫什麼嗎？ 生：ENIAC 師：世界上第一台電腦是在1946年誕生的，名字叫ENIAC,自從這台電腦誕生以後，有個人有發展的眼光看問題，認為電腦將會有很大的發展前途，於就對今後的電腦發展提出了幾點建議，他的建議有：電腦應採用二進位運算？大家說說，這條建議沒有被採用？ 生：採用了 師：我們前面講過，電腦只能識別二進位的數位信號，所以說這條建議被採用了，他還有一條建議是：程式可以像資料那樣存放在記憶體中，由電腦自動控制執行。什麼是程式呢？看書上26頁的知識鏈結。 生：閱讀 師：程式總結起來就是為了解決一個問題而設計的一系列讓電腦執行某個操作的命令。他的這些建議都被採用了，並且用到現在，這個人就是馮·諾依曼。所以同學們用發展的眼光看問題，提出一些建議，說不定也可以像他那樣，被載入史冊。以後設計電腦都採納了這種建議，並且將這種結構的電腦稱為馮·諾依曼體系結構電腦，根據這一結構，電腦由：運算器、控制器、記憶體、輸入設備和輸出設備這五個邏輯部件組成。運算器，根據它的名字就可以知道它是負責對資料進行運算處理，運算處理包括算術運算和邏輯運算，算術運算就是加、減、乘、除，而邏輯運算就是你們數學裏面的或、與、非。控制器是負責控制的，他的作用是協調並控制電腦各個部件按指令序列執行指定的操作。運算器和控制器是電腦的核心，合稱為中央處理器，簡稱CPU;記憶體是具有記憶功能的器件，作用是存放資料或程式，記憶體通常分為內記憶體和外記憶體，內、外如何判斷呢？內記憶體指CUP可以直接訪問，外記憶體指CPU不能夠直接訪問，需經過內記憶體與CPU進行訪問，比如U盤、光碟、硬碟都是外記憶體，內記憶體又分為兩類：唯讀記憶體和隨機存取記憶體，唯讀記憶體—Read-Only Memory，簡寫ROM，它的特點是：只能夠讀出不能寫入資訊，當機器突然斷電或是關機時，其內部的存放的資訊不會丟失，隨機存取記憶體—Random Access Memory,簡寫成RAM，它的特點是：既能夠讀出又能夠寫入資料，但是機器突然斷電或是關機時，RAM中存放的資訊會丟失，我們平時所說的記憶體指的就是RAM，比如記憶體條就是隨機存取記憶體，外記憶體又稱為輔助記憶體，常見外記憶體有硬碟、光碟、優盤等，和內記憶體相比，外記憶體的容量大，我們現在電腦的記憶體一般是1、2G，而我們的硬碟的容量可以達到幾百G，外記憶體容量大，但是速度比記憶體要慢很多，但是斷電後內部資訊依然保存，所以外記憶體一般用來存入需要永久保存或暫時不用的程式和資料;輸入設備負責資訊的輸入，比如鍵盤、滑鼠就是輸入設備，輸入設備除了鍵盤和滑鼠你們還知道哪些？ 生: 攝像頭、掃描器、麥克風、觸摸屏 師：輸出設備是用於輸出資料，比如顯示器，你們還知道其他的輸出設備嗎？ 生：印表機、音響、耳機 探查主機箱 師：我們一直說主機箱，同學們有沒有打開過主機箱，看過內部的情況啊？ 生：思考 師：今天我們就來看看裏面到底都有些什麼。 主板是電腦硬體中最重要的部件之一，是整個計算機工作的基礎。如果用一幢樓房來比喻的話，主板就像是地基，其他所有房屋設備都是建立在地基上。同樣，電腦的其他所有設備都必須和主板直接或間接連接在一塊，電腦系統才能正常運行。?無論那種類型的主板，上面都有許多插槽和連接埠，以便於各種硬體和資料線與之連接。 CPU。CPU是決定電腦速度的決定性因素，衡量CPU的速度是通過它的時鐘頻率，也稱主頻，常用單位有“MHz”