八年级浙江版科学 学反应和质量守恒.docVIP

本文由深中初一哒学生贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 请完成下列化学反应的文字 表达式。 表达式。 若请你把它们分成两类反应， 若请你把它们分成两类反应， 你会怎样分？ 你会怎样分？你认为这两类反应的名称叫什么 合适？依据是什么？ 合适？依据是什么？ 分 请归纳出这两类反应的特点。 请归纳出这两类反应的特点。 解 反 1、水 直流电 氧气+氢气 氧气+ 应 二氧化锰 2、过氧化氢 氧气 + 水 3、硫+氧气 点燃 二氧化硫 反 4、铁+氧气 点燃 四氧化三铁 应 点燃 5、碳+氧气 、 氧气 二氧化碳（充分燃烧） 二氧化碳（充分燃烧） 化合反应的特点： 化合反应的特点： 多物变一物 分解反应的特点： 分解反应的特点： 一物变多物 下列化学反应中哪个 属于化合反应， 属于化合反应，哪个 属于分解反应？ 属于分解反应？ KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2 CaO+H2O=Ca (OH)2 Na(OH)2+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 氧气是人类维持生命不可缺少的物 动植物的生存也离不开氧气。 质，动植物的生存也离不开氧气。人们 的生活和生产中也常常需要用到氧气。 的生活和生产中也常常需要用到氧气。 据你所知， 据你所知，人类获得 氧气的方法有哪些？ 氧气的方法有哪些？ 绿色植物的 光合作用 产生的氧气存 在于空气中， 在于空气中，含 量占空气总体积 的21% 电解水 产生氧气 的同时也 产生氢气 低温高压下， 低温高压下， 液化空气， 液化空气， 再低温蒸发 工业上大量生 产氧气的方法 在实验室中，怎样获得氧气？ 在实验室中，怎样获得氧气？ 在实验室中， 在实验室中，制取氧气的方法 很多。目前比较常用的方法是： 很多。目前比较常用的方法是： 利用氯酸钾(KClO3)、 利用氯酸钾 、 高锰酸钾(KMnO4)、 高锰酸钾 、 过氧化氢(俗称双氧水 俗称双氧水， 过氧化氢 俗称双氧水，H2O2) 等物质来制取氧气。 等物质来制取氧气。 用过氧化氢制取氧气的方法 1、制备依据（即制备原理） 制备依据（即制备原理） 过氧化氢 H2O2 二氧化锰 氧气 + 水 MnO2 O2 + H2O 2、仪器装置 (1)气体发生装置 (1)气体发生装置 分液漏斗 (2)收集装置 (2)收集装置 “三角锥瓶” 三角锥瓶” 三角锥瓶 带孔橡皮塞 充当“ 充当“容 集气瓶 器”的作 三角锥瓶 用，可用 导管 “大试 水槽 管”、 烧瓶” “烧瓶” 排水法( 排水法 3、收集方法 ——排水法(当导管口有连续气泡冒 代替 出时收集气体) 出时收集气体) 4、放置方法 用玻璃片盖好集气瓶口 瓶口向上放在桌上 盖好集气瓶口， 在桌上。 用玻璃片盖好集气瓶口，瓶口向上放在桌上。 5、实验操作步骤 连接仪器→检查仪器装置的 接仪器→ 气密性→ 药品(先固体， 气密性→装药品(先固体，后液 )→转动分液漏斗活塞， 转动分液漏斗活塞 体)→转动分液漏斗活塞，滴加过氧化氢溶液→ 转动活塞， 止滴加溶液→收集气体。 转动活塞，停止滴加溶液 收集气体。 ◆检查装置气密性的方法： 检查装置气密性的方法： 将导管的一端浸入水中， 将导管的一端浸入水中，用手掌紧贴容器 外壁，若导管口有气泡冒出，松开手时， 外壁，若导管口有气泡冒出，松开手时， 导管内形成一段水柱，则说明气密性良好。 导管内形成一段水柱，则说明气密性良好。 实验证明： 实验证明：过氧化氢在二氧 化锰作用下， 化锰作用下，会因变成氧气和水 而减少， 而减少，但二氧化锰的量却没有 变化，且仍能继续保持“ 变化，且仍能继续保持“加快过 氧化氢变成氧气”的性质（ 氧化氢变成氧气”的性质（化学 性质）。 性质）。 在化学反应中改变其他物质的化学反应速度 改变其他物质的化学反应速度， ◆在化学反应中改变其他物质的化学反应速度， 而 自身的量和化学性质没有改变的物质—— ——叫做 自身的量和化学性质没有改变的物质——叫做 催化剂” 工业上又叫“触媒”）。催化剂 “催化剂”（工业上又叫“触媒”）。催化剂 在 催化剂只能改变反应速度,而不能改变产物的质量。 ◆催化剂只能改变反应速度,而不能改变产物的质量。 化学反应中所起的作用——叫 催化作用” 所起的作用—— 化学反应中所起的作用——叫“催化作用”。 氧气除了能用排水法来收集外， 氧气除了能用排水法来收集外，还 可用别的方法来收集吗？为什么？ 可用别的方法来收集吗？为什么？ 气体收集装置 适用于 适用于 难溶或 的气体 的气体