必修1第一章第2课时.pptVIP

答案　 1 月球位于太阳与地球之间 新月 时， 太阳、月球、地球的中心在同一直线上 2 长江中下游　四川　成都　日偏食 3 日珥 4 观察月全食机会多。由于地球的半径比月球 大得多，地影很宽，因此月球进入地影的机会较 多，而月影扫在地球上的范围较窄。 【预测2】阅读下列材料，回答下列问题 材料一　2009年7月20日是人类登月40周年纪 念日。40年前的今天，美国宇航员阿姆斯特朗 首次登上月球，印下了自己的足迹。实现了个 人一小步，人类探索太空的一大步。 材料二 2009年3月1日，我国首颗探月卫星 “嫦娥一号”在绕月飞行了5 514圈后，舍身撞 向月球，为中国月球探测一期工程画上了一个 完美的句号。 1 根据目前的探测结果，知月球上的能源有 A．生物能、潮汐能 B．核能、生物能 C．风能、太阳能 D．太阳能、核能 2 图示中显示的天体系统是________。 3 地表有适宜的温度是地球上有生命存在的重 要条件。你认为地表有适宜温度的原因有哪些？ 解析　由于月球上没有大气、生物和水，没有生 物能、风能和潮汐能；图示中的中心天体是地球, 为地月系；地球上温度适宜与其日地距离、自转 周期和海陆分布有关。 答案　 1 D 2 地月系 3 日地距离适中；昼夜交替周期适当；海洋面 积广大；大气层的存在。 对点训练 题组一：天体系统和天体类型 读“流星雨景观示意图”，回答第1～2 题。 1.地球上的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了， 其产生的地理意义是 A．使地球表面的温度升高 B．避免了地球上的生物遭受过多紫外线的 伤害 C．减少了小天体对地球表面的撞击 D．使地球表面昼夜温差不至于过大 2．图示流星体属于 A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体 C．绕行星公转的天体 D．绕恒星公转的天体 解析 流星体是存在于太阳系中的微小颗粒，环 绕太阳运动。流星群是许许多多沿着相同的轨道 绕转太阳的流星体，它们的共同轨道在一定的宇 宙空间同地球轨道相交。地球一年一度经过这一 空间，并在同一天空区域形成流星雨。地球上的 流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，减少了小天 体对地球表面的撞击。 答案　1.C　2.B 题组二：天体系统的层次和地球的特殊性 读“天体系统的不同级别划分示意图”，回 答3～4题。 3．仙女座河外星系的级别与________图所示天 体系统级别相同 A．A B．B C．C D．D 4．D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独 特而优越的条件是 A．安全的宇宙环境 B．地球表面存在大气层 C．具有适宜的温度 D．具有水体存在 解析　第3题，与河外星系同级别的是银河系。 第4题，D系统的中心天体为地球，与其他行星 相比位置适中，使其具有独特而优越的温度条 件，保证了生命的产生和发展。 答案　3.B　4.C 题组三：太阳能的分布和特点 5．阅读下面材料，回答相关问题。 材料一　央视网2009年3月27日消息：世界最 大的塔式太阳能电站在西班牙的安达卢西亚沙 漠中建成，成为沙漠的“宝藏”。该塔式太阳 能电站以集中太阳能发电 CSP 技术为基础， 利用1 000多面硕大反射镜的镜面将阳光反射 至中央塔，使塔内水温达到1 000℃以上。电 站功率可达20兆瓦，足以为11 000户西班牙家 庭提供能量。 材料二　为了充分利用太阳能资源，科学家设想, 把全球太阳能电站联成网络 如下图所示，图中A、 B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源 丰富地区 ，以便在昼夜半球之间调节太阳能的 余缺。 1 A、B两地都位于北纬40°～60°之间，其太 阳能丰富的原因分别是：A　　　；B　　　　。 2 图中H点 30°N附近 位于 地形 区 ，其太阳能丰富的原因是　　　　。 3 简要分析太阳能与其他常规能源相比较的优 缺点。 4 若实现全球太阳能电站联成网络，你认为必 须解决的两大问题是什么？ 解析　影响太阳能丰歉程度的主要因素是地形、 天气及纬度位置，结合图示可确定A、B、H等地 的纬度位置，这是做好 1 2 题的基础，然后结 合已具有的其他地理知识可推知三地的地形、天 气等因素表现。第 3 题，考查内容为识记知识, 但要用比较的形式呈现答案，仍要求学生有较高 的组织和表述的能力。第 4 题为一个探究性问 题，可用逆推法思考，即“有电可送吗？怎样 送？”，答案即是应解决的问题。 答案　 1 落基山脉阻挡太平洋水汽，多晴朗天 气　深居内陆，远离海洋，水汽难以到达，晴天 多　 2 青藏高原　海拔高，空气稀薄；晴天 多，对太阳辐射的削弱少　 3 优点：能量大、 分布广、无污染；缺点