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小学教师实习心得美文 小学教师实习报告2000 内蒙古师范大学英语专业（商务方向） 专业实习报告 姓名: 乌云娜 班级: 12商英 实习起止日期: 2015年11月2日-11月28日 实习单位: 内蒙古科左后旗蒙古族实验初级中学 实习部门（电话）:1座机电话号码1 实习单位负责人:斯琴巴图 院系指导教师: 那日苏 目 录 实习内容…………………………………………………………………………………………………………………1 实习体会…………………………………………………………………………………………………………………2 实习建议…………………………………………………………………………………………………………………3 实习总结…………………………………………………………………………………………………………………4 共 4 页， 2543 字 实习内容 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，在以前上课时候总是仔细捕捉老师传授的知识点，生怕漏掉。而今天是以老师的身份听课，侧重点自然与以前不同，重点注意老师课堂顺序、教学点之间的衔接及转换、如何控制授课时间，与学生互动情况和其他细节。同时也要注意教学效果，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。而并不是学习老师所讲的知识。经过听课体会最深的是只是单纯的把知识掌握牢固是不够的，更重要的是如何将知识传授给学生，实用手机查字典也不好意思。随口就说前者是形容词，后者是名词形式。他就“哦?”的一声结束了我的尴尬。后来同学跟我说我错了。其实两个意思一样。有的词典上说没有连着的形式。总得来说，第一节课，不算太失败，同学们这样安慰我。后来在指导老师的细心指导和建议下，我不断改进，后来的课，同学们对我讲授的知识都能吸收，课堂纪律很好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。最后得到老师的好评。现教育教学的要求。熟悉老师的教学流程后，我开始着手备课。 我第一次上讲台时，看见学生们都严肃得看着我，我感觉很紧张。而且课讲得有点快，各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅，课堂驾驭能力不够强， 1 中间一个学生问我一个问题，我还有点蒙了。他问我everytime和every time 有什么区别。我当时想不起来了， 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。实习第一周，我就开始记住每个学生的名字和样子，了解他们的基本情况，配合班主任做好常规工作，看早，晚读，监督卫生情况和自习课，晚自修的纪律，接下来每天都会做好着写常规工作。除此之外，我根据每周的年级重点工作安排和学生动态开展不同的主题班会，如第一周，因有部分同学对学校补课制度不满而暴动，导致学生思想情绪激动，因此我开展了以不再抱怨生活为主题的班会，以其平伏学生的情绪;接下来两周学校要进行月考和期中考试，我就开展了以考试心理调试和考后反思与总结为主题的班会课。期中考试过后，为了放松同学们的心情，丰富同学们的课外生活，增强同学们之间合作沟通与克服困难的团队精神。进行了一次以团体拓展游戏为主的第二课堂活动，期间，坐地起身，抢凳子，人椅等游戏不仅使活动气氛活跃高涨，而且锻炼了学生的团队沟通能力和合作精神。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。在对个别生教育过程中，我收到了深刻的心得与体会。他其实学习的潜力很大，只是自觉性和自制力不够强，因为经过多次努力但英语成绩仍然跟不上而泄气，失去学习兴趣和动力，导致文理偏科。经过多次面谈，我不断鼓励和支持他。帮助他明确目标和找到适合自己的学习动力和方法，后来在期中考试中取得了很大的进步，这是我对自己也感到很有成就感。有些时候学生就是希望老师给予他一个坚定的眼神和微笑。作为班主任，同时也应作为一个朋友的角色去和学生相处，在课后消除师