网上转载的2012湛江师范教育学复习资料.docVIP

2012年湛江师范教育学复习资料 名词解释： 终身教育：一个人在一生各阶段当中所受各种教育的总和。 教育的目的：教育所要培养人的质量的规格要求。 教育机智：指上课的灵活性。创造性，以及处理各种突发事情的巧妙性。 教学过程：教师、学生、教材和目标等教学活动的各种基本要素质间的交互作用的时间流程。 发展性教学：20世纪50年代，赞科夫花了20年的实验研究，创立的，以尽可能大的科学效果来促进学生的一般发展。 学校教育：教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以便把受教育者培养成适应一定社会需要和促进社会发展的人。 教师的专业发展：教师职业作为一种专业，从教学新手到专家型教师是一个专业成熟的过程。 综合课程：采用并相邻领域的学科方法，以减少教学科目，把几门学科的教材组织在一门的综合的学科中。 发现教学：将学习者置身于真实而复杂的任务情境中，让学习者在自然状态下，在具体的实践活动中去探索、理解、建构、发现与创造。 班级授课制：将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学实践表规定的时间和相对固定的场所，面对全班学生进行教学的一种集体教学形式。 教育功能：是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教学方法：在教学过程中。教师指导学生为实现教学目的，由一整套教学方式组成的操作策略。 教育法规：教育法规是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称。是国家管理教育的基本依据。 学校教育制度：指按一定的原则组织起来的各级各类学校的系统。 遗传素质：指那些与生俱来的有机体的构造形态、体制机构和神经系统方面的解剖特征其中脑的机能特征尤为重要。 简答题： 1：列举教育学应研究的问题？ 有 教育现象，教育事实，教育规律 2简要说明班主任工作的基本内容。 1班级常规管理 2、开展德育 3、学习指导 4、健康教育 5、组织班级集体活动 6、培养班集体 7、进行个别教育 8、协调校内外教育影响 9、计划、检查和总结 3简要回答学校教育起主导作用的重要条件有哪些？ 1、人具有可教育性和对教育的需要性。 2、遵循儿童身心发展的规律。 3、发挥儿童的主观能动性 4、优化教育资源 5、主动协调社会和家庭的教育影响 4：世界各国课程改革的趋势有哪些？ 1、课程决策主体多元化 2、课程内容现代化 3、学习方式个别化 4、课程设置综合化 5、课程视野全球化 5：校本教研的主要形式有哪些？ 1、教育反思 2、同伴互助 3、专业引领 4、校本课题研究 5、说课 6：你能列举中国教育要解决的一些问题？ 1、关于义务教育问题。 2、关于农村教育问题。 3、关于职业教育问题。 4、关于高等教育问题 5、关于教学改革问题 6、关于探索适应各类学校的办学体制问题。 7、关于教师的培养问题。 7：简要回答班主任工作的新概念。 1、学生为本。 2、学生主体 3、服务学生 4、人性化管理 5、一体化育人 6、角色转换 7、科学发展观 8：教育教学工作应该遵循的儿童身心发展的规律有哪些？ 1、顺序性和发展性。 2、不平衡性和差异性。 3、连续性和阶段性。 9：简要回答中小学德育工作的基本原则。 1:、知行统一原则 2、生活原则 3、主体原则 4、体验原则 5、集体教育与个别教育相结合原则 10：一堂好课的一般性标准有哪些？ 1、目标明确，完成任务 2、内容正确、充实、抓住重点、难点、关键。 3、方法合适，善“启”会“导” 4、组织科学，具有教学机智 5、语言清晰，教学内容与现代化教育技术有机整合 6、态度积极，气氛活跃 12：简述教育的文化功能 1、选择，保存、维持文化 2、传播文化 3、创新文化 4、吸收世界先进文化 13：简述学科课程的优缺点： 优点：学科课程以学科知识为基础，根据学科逻辑而编排的课程，学科课程是一种古老的和计本的课程形式，具有结构性，系统性简约型等特点，强调每一门学科的逻辑组织，可以使学生高效率的掌握知识经验，有利于人类文化的传承。课程分门别类，系统性非常强 缺点：分科太细，导致知识之间有裂痕，学科的联系少，影响学生的全面发展。 论述题：（不完整） 1、我国基础教育课程实施中存在的主要问题是什么？请根据我国的实质问题谈谈你解决的建议。 1、认识问题 2、师资队伍问题 3、课程资源问题 4、考试和评鉴制度问题 建议：，1、我们应该摒弃那种认为“只要设计好课程，课程实施就是相对容易的事情”的观念，认真对待课程的实施问题，采取正确的实施策略 2、加大师资力量的投入，加强老师专业理论的培训，提高教师的专业素养。提高教师的课程意识 3、国家和各级政府应加大教育投入的力度，保证为实验学校提供足够的基本资源， 4、唤醒教师作为课程资源开发主体的意识，通过教师教育