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2014年普通高等学校招生全国统一考试模拟文科综合历史试题 一.选择题部分（每题4分，共48分） （原创）12.人性论是许多思想家构建社会伦理观与政治观的基础；孟子的“仁政学说”就是建立在性善论基础之上，下列西方思潮或理论中建立在性善论基础上的是（ ） A.三权分立说 B.社会契约说 C. 人民主权说 D.浪漫主义思潮 答案D【解析出题意图】考点范围（中国古代文化史、西方近代文化史、史学理论方法论）；细心的人会发现浙江卷第一题往往是中西寻找共性的题目，就像2013年浙江高考历史第一题以教育中私学为主题，中西方思想家哪些创办过私学，即一题多点方式考察了百家争鸣、程朱理学、亚里士多德。上题考察意图一是考察孟子性善论与卢梭的性善论，必修三书本115页原话“卢梭认为人类天性向善，原始人是最高贵的野蛮人，原始社会最美好……由此形成一种浪漫主义的思潮”。 二是也是高考基础知识再认再现；三是笔者想通过这个题目孕育一个道理一个中西方治学的入径：就是题干所说“人性论是许多思想家构建社会伦理观与政治观的基础”。此题难度不大，只要同学们熟悉课本，就可以解题。大致难度系数在0.65左右。笔者认为浙江卷已经基本定型情况下，我们每一次模拟考试如果能严格按照样卷出题，每年高考中必然有一题是中西融通的选择题，我们命题者要从此处着手。而不是每次考试都是网上下载一些题目然后给学生做。 （原创）13.《通典·职官典》中“尚书”一词解释有两条①“秦少府遣吏四人在殿中主发书，谓之尚书。”②“尚书省，事无不总。……都堂之东有吏部、户部、礼部三行，每行四司，左司统之。……而天下之事尽矣。”从①到②这一转变说明了（ ） A.尚书台成为中枢决策机构 B.三权分立的政治决策体制成熟 C.君权发展到顶峰 D.三省六部制取代三公九卿制 答案D【解析出题意图】考点范围（中国古代政治史范畴）；此题关键在于能力立意，知识立意居于次要地位，通过此题考查学生的阅读材料提取信息能力与结合所学知识解读材料能力。材料题最好是采用排除法，笔者在选项设计时候ABC都是知识型错误，易排除，降低难度；A尚书台在唐代也是行政机构，此选项考查三省分工中书省、门下省、尚书省；B三权分立是西方政治组织原则，直接可以排除；C君权发展到顶峰我们教材观点是清代军机处设置。再看此题形式是很新颖的，通过概念或词汇注解演变来考察，可谓全国15分高考卷里没有这样形式与情境，也是笔者本人多年致力于命题研究的成果。 （原创）14. 明宣德四年，日本贡使附带朝贡中国物品中，明廷规定的给价，“苏木、硫磺每斤钞一贯（一千文），红铜每斤三百文。”而按“时直(值)红铜每斤银六十文，苏木大者银八十文，小者银五分。” 这说明了中日贸易（ ） A.促进两国商品经济发展 B.政治意义高于经济价值 C.推动世界贸易活跃 D.贸易形式取决于经济发展水平 答案B【解析出题意图】考点范围古代经济史范畴；通过明朝朝贡贸易一则典型史料来考察学生提取信息能力，通过现象分析本质把握历史核心的能力；学生在解题时候先要得出红铜是市场价的五倍，苏木是市场价的十二倍半，这样不计经济利益的贸易形式说明了什么？说明了政治意义高于经济价值。AC选项这样结论是无立论依据，材料本身不支撑这样的观点；D选项也还是从经济层面解读，D项具有一定干扰性，许多同学会被这句理论层次较的话所吸引而错选；此类干扰项设计全国卷较多的，将学术与历史哲学用语直接用于高考中，考察学生高度抽象与概括能力。 （原创）15.秦严格以律例断案，汉代以《春秋》作为依据A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C． D．A． B． ②④ C．②③④ D． ①③④ 答案B【解析出题意图】考察中国古代政治史与中国古代文化史范畴,具体考点在于“正君心”与满清入关，②④是很容易选出来的，①③是专制皇帝愿意看到的。此题与第4题意图是一样通过新材料新角度新问题来考察一些小微知识点。此题是笔者比较得意的题目，笔者认为此题不亚于浙江高考真题，蕴含着论从史出的能力，问题其实可以这样转化“下面哪些史料能证明题干的历史结论”，同时也延伸出一个辩证评价：程朱理学有维护君权的一面，同时也有限制君权的一面；多好的设计，这样的命题是笔者几十万字阅读的结果。 （原创）17.孙中山《国民党一大宣言》：“近世各国所谓民权制度,往往为资产阶级所专有,适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义,则为一般平民所共有,非少数者所得而私也。”解读错误的是（ ） A.民权是指具有平等普遍民权 B.国民党已成