辅导员工作及月考核化细则(试行).docxVIP

天马国际部2013-2014学年辅导员工作及月考核量化细则 （试行稿） 为进一步加强寄宿生管理，明确住校生辅导员职责，实行规范化、制度化管理，特此制订《天马国际部辅导员工作及月考核量化细则》。 一、学生辅导员主要工作内容： 督导孩子的生活习惯，培养孩子的生活技能，要求孩子的事情自己做，辅导员必须亲手示范指导，并持续关注；（教育学生掌握正确的洗脸、刷牙、梳头、扎辫子、搭配衣服、扫地、擦地、折放被子和衣服、整理个人物品等必须生活技能） 负责学生的餐饮管理和课间餐管理。 引导孩子的文明礼仪教育、物品整理。 进行学生身体和心理健康教育。 进行学生的课后辅导，提高学生的学习习惯和学习态度。 组织学生的某些课堂。如：生活课堂、每周各年段的公开课，快乐周末、大活动课，国学课等。通过课堂提高孩子的身体素质和集体意识。 协助班主任进行学生信息整理、家校联系、教室、寝室环境布置。 二、学生辅导员工作基本要求： 教育观念：视同己出，为孩子们的社会发展和终身成就负责！ 时间观念：按时上下班，如工作没有完成，或学生有需要，无条件推迟下班时间；活动规定时间必须做到早到、晚走。加强工作的执行力，规定的工作必须按时按要求完成。 文明礼仪：见到学生或老师，必须主动用英文问候；见到陌生人，必须主动询问：请问您找谁?请问有什么需要帮忙？ 合作意识：国际部是一个整体，学部利益高于一切。能处理好与学生、与班主任与学生家长等之间的关系。与同事和任课老师团结合作，经常主动交流，严禁拉帮结派或背后诋毁，凡经查实，立即无条件开除； 身正示范：对学生的要求，教师必须率先做到，如自己做不到，没有权利批评学生！（教师宿舍、办公室，以及日常言语与行为表现）。 三、学生处每大周落实内容： 1、每日早上召开晨会，对前一天工作中存在问题进行反馈，讨论班级学生存在问题，共同商讨解决方案。 2、每大周组织学生返校日搞教室及宿舍大扫除。 3、中低段每天落实生活课堂内容，关于学生习惯养成教育及日常礼仪教育内容。做到每天有完整教学过程的备课，上课有准备。每大周最后一至两天年段长收集并交到Simon处检查。 4、大周各年段推荐一位老师上生活课堂公开课。其他老师随堂听课，做好评课记录，使每位老师的业务水平得到提高。 5、每天学生起床后按学部统一摆放要求做好宿舍整理工作，晚上就寝前做好一日卫生打扫工作。辅导员做好生活自理指导及督导工作。不会内容手把手教。 四、学生辅导员工作时间： 6：25---20：40；原则上要求在作息时间规定或活动时间（开会、集体活动等）提前5分钟，延迟5分钟； 中午学生午休时和晚上学生熄灯后（20：40-21：10）实行轮流值班制度，每3层楼安排1名辅导员。 生活后勤工作时间：7：30-16：30。 生活后勤工作内容：负责学生宿舍的公共区域卫生：每天扫地、拖地，每周擦一次窗户；负责低年级学生内衣裤清洗和晾晒；负责学生衣服清洗后分类整理；负责检查学生宿舍设备和卫生，协助整理；负责国际部宿舍区域的卫生维护。 五、辅导员老师请假制度要求 1、 督导员请假制度与教师请假制度相同。每大周可以请一次2小时内的临时假（不扣考核分），但必须到政教处开出请假单，并及时做好销假记录。事假应先到政教处开请假单批准，然后校长签字批准。请假单上注明请假事由，并按日期返校并做好销假。 2、辅导员凡未按请假报批程序办理好请假手续而离开工作岗位，或请假到期未办理续假而超假的一律按旷工处理。 六、辅导员日常行为要求 1、热衷辅导员工作，工作积极上进，不要出现消极抱怨情况。 2、对学生生活上全面关心，处理问题考虑仔细； 3、辅导员禁止体罚或变相体罚学生，能用比较合理的语言和语气教育学生。 4、辅导员要加强自身不断学习，上好每一节生活课堂、大活动课和精心准备上好公开课。（每周公开课后要进行评课与反思，教案课件上交。） 5、能处理好与学生、班主任、学生家长、辅导员之间的关系，能经常与家长交流学生近期在校表现情况。 6、坚守岗位。该到岗时间，不外出，不干私活，不会客，不躲入寝室睡觉或闲谈，不串岗，楼层值日时间履行好自己职责，禁止聚集闲聊，或作其它与工作无关的事情。 7、按时参加各类会议或其他活动，做到不迟到、不早退、不缺席、不谈笑、不做其他杂活。 8、禁止带异性朋友进入学生的寝室内，宿舍内不得擅自留宿外客。 9、带活动时穿着要得体，老师不披长发、不聚在一块闲谈。 10节约水、电，合理开关电灯、水龙头，做到学生离开寝室就关掉电灯。 辅导员月考核细则 一、奖励指标 1、加强业务学习，努力提高组织能力，探索生活管理方法，服务学生有创新意识，又符合教育原则者，每次加1—5分。 2、能及时总结生活管理的经验及教育、指导培养学生自理能力的体会。加1-2分。 3、认真履行岗位职责，一个月中工作无失误者加2分