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湖南省职业教育“十一五”重点建设项目2009年度项目申报 专业带头人建设项目建设规划部分条目描述 一级指标 一、建设措施 二级指标 1组织与制度保证 建设规划： 按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案》的要求，学院制定了院级专业带头人培养方案，成立了校级专业带头人培养工作领导小组，本人被纳入了学院省级专业带头人培养计划。根据学院制定的省级专业带头人培养计划，为做好省级专业带头人的培养工作，学院将采取以下措施：（1）有计划地开展专项培训。鼓励、支持培养对象参加各种形式的业务培训、进修等活动，在培养期间每年保证不少于一个月的脱产学习时间；充分利用湖南广播影视集团、湖南教育电视台提供的支持和优势资源，与多家媒体、传媒企业签订培养协议，创造条件优先安排到相关行业挂职实践，建立校企合作、产学研结合的培养模式。（2）在实践中培养。支持其主持课题，承担基础性研究、高科技研究、教研教改、编写教材、出版专著；支持其参加本专业的各类学术委员会、学术团体、评审委员会的活动；让他们承担专业课设置、实训室和生产实习基地的建设任务等。（3）聘请著名专家、学者作导师，对培养对象进行定向培养和传、帮、带工作。（4）落实相关待遇。优先提供图书资料、仪器设备，积极改善教学、科研的工作环境和条件对成就突出的人员，学院积极宣传，及时给予表彰和奖励。 一级指标 一、建设措施 二级指标 1-2 经费保障 建设规划： 对于省级和院级专业带头人的培养专项经费给予绝对保证，院级专业带头人培养经费每人每年10,000元，省级专业带头人培养经费按省教育厅资助和学院投入1：1配套，每人每年20,000元。按照《人才培养经费使用管理办法》的规定，逐年逐项落实，严格管理、加强监控，加强经费效能分析，进一步提高经费的使用效益。同时，学院还在科研经费，专业建设经费等投入方面对专业带头人培养对象给予一定的倾斜，保证培养工作高效顺利地完成。 湖南省职业教育“十一五”重点建设项目2009年度项目申报 专业带头人建设项目建设规划部分条目描述 一级指标 二、师德师风 二级指标 2-1 遵纪守法 2-2 爱岗敬业 2-3 教书育人 建设规划： ①不断以共产党员的标准严格要求自己，遵纪守法，在各项工作中以身作则，起到模范带头作用。 热爱职业教育，提高职业教育水平、师德素质和政治思想水平。系统地学习高职教育学、职业道德与法规等课程；进一步自修马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论“三个代表” 3-2 职称与职业资格证 建设规划： 通过自学与在职培训，在不断强化自身优势的前提下，克服和弥补自身的不足，全面提升自身的各项素质、知识理论、专业教学、教研教改水平，以适应与时俱进的专业教学科研发展的新形势。未来三年内，积极创造条件，申报正教授职称，争取申报成功。 湖南省职业教育“十一五”重点建设项目2009年度项目申报 专业带头人建设项目建设规划部分条目描述 一级指标 四、专业水准 二级指标 4-1专业理论知识 建设规划： ①继续保持与相关单位的广泛联系沟通之外，进一步扩大、加强对外交流，及时了解、跟踪文秘专业发展动态和理论前沿。加强学习，及时补充更新专业知识，系统掌握专业理论知识体系。准确把握本专业培养目标和职业岗位对学生素质的要求，在对秘书职业充分认识的基础上，主持制订好新的文秘专业人才培养方案。 ②积极承担专业主干课程的教学，特别是新开发的专业课程。遵循高职教育的特点，根据教育部课程改革的要求，在把握主干课程的课程内容、课程结构和技能体系的基础上，积极进行课改，制订好课程新标准，设计好课程教学，认真编写教案和讲义。 ③主编专业课改教材1部或专著1部，公开发表专业论文3篇以上。 湖南省职业教育“十一五”重点建设项目2009年度项目申报 专业带头人建设项目建设规划部分条目描述 一级指标 四、专业水准 二级指标 4-2 专业实践能力 建设规划： ①随着科学技术的发展及领导工作需求的变化，秘书除传统的办文、办会、办事等“三办”技能外，沟通协调、现代办公技术应用等已成为了秘书的主要技能。对这些新技能要进一步加深了解。 ②随着计算机应用技术在秘书职业领域的不断扩大，无纸化办公已经成为了秘书需要掌握的主要操作技能。电脑速录与传统手写速记并存，并将以它“更快”的优势处于主导地位。为把学生培养成为社会所需要的创新秘书人才，本人将熟练掌握电子公文写作、电脑速录等主要操作技能。 ③及时跟踪秘书职业领域内的新情况、新业务、新技术、新标准。了解掌握文秘专业的最新发展动态，并充分应用到专业教学当中。 ④把握秘书岗位需求的变化，每年到有关单位开展秘书岗位调研或岗位实践至少20天，不断