《机电产品可靠设计》教案.docVIP

教 师 教 案 （20—2013学年第学期 课 程 名 称：机电产品可靠性设计 授 课 学 时：32 授 课 班 级：2010级 任 课 教 师：朱顺鹏 教 师 职 称：讲师 教师所在学院：机械电子工程学院 电子科技大学教务处 课程名称 机电产品可靠性设计 授课专业 机械设计制造及其自动化2010 课程编号 0座机电话号码 修课人数 164 课程类型 必修 公共基础课 ；学科基础课 ；专业核心课 选修 专业选修 √ ；任选课（ ）；公选课 ； 理论课 √ ；实践课 授课方式 课堂讲授为主（√）；实验为主（ ）； 自学为主（ ）；专题讨论为主（ ）； 其他： 是否采用 多媒体授课 是 考核方式及成绩构成 考 试 √ 考 查 成绩构成及比例：考试80%+平时成绩20% 是否采用 双语教学 否 学时分配 讲授32学时；实验 学时；上机 学时；习题 学时；课程设计 学时 教材 名称 作者 出版社及出版时间 机电产品可靠性设计 凌丹 自编讲义，2012 参考书目 1.机械可靠性设计 2.机械可靠性设计 3.机械零件的可靠性设计 4.系统可靠性设计与分析5.Reliability in Automotive and Mechanical Engineering. 6.电子元器件可靠性工程 孟宪铎 刘惟信 卢玉明 宋保维 Bertsche B. 孙青, 庄奕琪 冶金工业出版社, 2008 清华大学出版社, 2000 高等教育出版社, 1987 西北工业大学出版社, 2008 Springer, 2008 电子工业出版社, 2002 第 1 周——第 16 周 可靠性的内涵 可靠性工程发展现状 可靠性 教学要求 了解可靠性学科发展历程 掌握可靠性学科研究的内容 了解我国可靠性研究的发展现状 了解可靠性设计工作的重要意义及面临的主要挑战 掌握可靠性的定义 掌握可靠度、不可靠度、失效率的定义 掌握常用的概率分布（正态分布、指数分布、威布尔分布、对数正态分布）在可靠性设计工作中的应用 掌握随机变量均值与方差的近似计算方法 二、教学重点、难点 教学重点 可靠性的定义 可靠性特征量定义及相互关系 常用概率分布的统计特征量 教学难点 失效率的定义 威布尔分布的相关概念及应用 三、教学设计 列举航空航天产品（如卫星天线、卫星指向机构、太阳翼展开机构）、民用产品（如汽车）、制造装备（如数控机床）的实例，突出开展可靠性工作的重要意义。 随机变量及数理统计的知识系学生在先修课程中所学内容的复习，可以简要介绍，并要求学生查阅以前的书籍。 正态分布是学生熟知的内容，在教学过程中着重讲解其实际应用；指数分布、对数正态分布和威布尔分布是学生先修课程中没有学习过的，应详细讲解。威布尔分布是难点内容，应重点介绍其发展历史，统计特征，以及威布尔分布在机械可靠性中的特殊作用，列举工程实例。 随机变量函数的均值与方差计算是后续机械产品可靠性设计需要用到的基本方法，讲解三种常用的方法原理即可，公式可以查表。 四、作业 通过课程网站发布。 五、参考资料 1. 盛骤, 谢式千, 潘承毅. 概率论与数理统计 第四版 , 高等教育出版社,2010 2. 刘惟信. 机械可靠性设计. 北京:清华大学出版社, 2000 六、教学后记 第二章 系统可靠性设计 8学时 一、教学内容及要求 教学内容 共8学时 系统可靠性框图 2学时 串联系统并联系统混联系统 教学要求 了解系统可靠性设计的任务； 掌握系统可靠性建模方法； 了解可靠性分配与预计的目的； 掌握可靠性分配与预计的常用方法。 了解FMECA的步骤； 掌握故障影响严酷度、发生度、探测度的基本概念； 掌握风险优先数和危害性矩阵图的计算。 掌握故障树分析常用的术语与逻辑门； 掌握故障树定性、定量分析方法。 二、教学重点、难点 教学重点 常用可靠性框图及其可靠性指标计算方法 FMECA分析的过程 FMECA中风险优先数计算及危害度矩阵图的绘制 FTA的常用事件符号和逻辑门符号 割集与最小割集的概念及确定方法 路集与最小路集的概念及确定方法 故障树的定量分析 教学难点 表决系统的可靠度计算 旁联系统的可靠度计算 利用最小割集进行故障树的定量分析 底事件重要度的计算 三、教学设计 系统的可靠性不仅取决于其组成单元的可靠性，而且与各单元的连接方式有关。 系统可靠性框图不同于系统的功能框图，针对不同失效模式可以绘制不同的可靠性框图，以滤油器为例讲解。讲解各种典型可靠性框图（串联、并联、混联、表决、旁联）的可靠度计算方法时，要给出工程实例。 以美国“挑战者”号（1986）、“哥伦比亚”号（2003）航天飞机坠毁事故、切尔诺贝利核反应堆事故、美国F22隐形战机坠毁事故引出FMECA工