初中体育与健康“篮”教学研究与案例评析.docVIP

案例导读 【案例信息】 案例名称：人教版初中二年级《篮球体前变向换手运球》 导读教师：康栋 ( 西城教育研修学院 中学高级 ) 【导读文本】 各位老师大家好！今天我们讨论的话题是初中篮球的体育教学。在此，我们为老师们带来了一节初二男生篮球体前变向换手运球的课堂实录，供大家学习探讨。 在案例评析前为加深课的印象和对案例有一个概况了解，我向大家简要介绍本课的教学设计及观看时应注意和关注的问题： 一、指导思想与理论依据 该课依据《体育与健康课程标准》水平四的基本理念和要求、参照人教版《体育与健康 7 ～ 9 年级（全一册）》教材及教师教学用书，针对七年级学生的年龄特点、心理需求、身体素质状况而设计。 课堂教学中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，引导学生在学练中开动脑筋，积极思考，注重激发学生的学习兴趣和练习欲望，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围。 二、教学内容 本课的教学内容是篮球体前变向运球，是七年级教材的主要内容之一，是篮球比赛中应用最广泛的运球技术，其方法简单、实用，经常练习不但可以提高运球突破能力，还可以提高手控制球的能力和手脚协调配合程度，其中手脚协调配合与保护球动作是技术的关键环节。 针对初二男生的对运球技术掌握的情况，本节课确定教学的重点为：手按拍球的部位和球的落点；难点为跨步、转体、探肩的动作及其协调配合。 三、教学方法的选用 通常篮球体前变向运球技术教学采用的教学方法和步骤是： 1. 原地做体前变向换手运球。 2. 行进间较慢的速度做体前变向运球。 3. 按照一定的路线做体前变向运球。 4. 设置障碍物做体前变向运球。 5. 消极防守做体前变向运球。 6. 积极防守下做体前变向运球。 7. 在比赛中体会体前变向运球。 我根据以上的教学步骤和多年的教学经验，首先采用了 “突破封锁线”的游戏，让学生体会变向在篮球运球突破中的作用，引发学生学习的兴趣， 加深学生对技术要领的理解； 为导入新教材做好铺垫。在学习 体前变向运球技术时，教师在讲解示范的基础上，通过学生模仿练习、过障碍做体前变向换手运球、限制条件下的一对一对抗练习引导学生由简到难的掌握技术动作要领。 四、教学的特色 1. 教学中始终围绕运球技术，设计由浅入深、从徒手练习到持球练习、从消极防守到一对一对抗中的条件限制防守的学练步骤，取得了良好地教学效果。 2. 教法丰富多样，针对性强； 3. 教学组织高效流畅； 4. 学生学练积极性高，师生互动及时，课堂氛围好； 5. 实战运用，突出篮球特点。 6. 教师语言表达简明扼要，很好的体现了精讲多练的教学要求。 五、观看案例时应关注的问题 1. 教师是如何通过分析变向运球技术特点，并针对学生的设计情况把握教学的重难点？ 2. 教师选用或创新了那些教法或学法？选用或创新教学方法的依据是什么？ 3. 初中篮球教学中如何恰当的应用游戏法教学、如何创设创设情境激发学生的学习兴趣？ 案例展示 【案例信息】 案例名称：人教版初中二年级《篮球体前变向换手运球》 讲课教师：李江泰 ( 北京市第十四中学 ) 【教学设计】 （一）指导思想与理论依据 本课依据人教版《体育与健康 7 ～ 9 年级（全一册）》以及《课程标准》水平四的基本精神和要求，针对七年级学生的年龄特点、心理需求、素质状况而设计。教学中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，引导学生在学练中开动脑筋，积极思考，注重激发学生的学习兴趣和练习欲望，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围。 （二）教学背景分析 1．教学内容分析 篮球行进间体前变向运球是七年级教材的重要内容。它是篮球比赛中应用最广泛的运球变向技术，其方法简单、实用，经常练习不但可以提高运球突破能力，还可以提高手控制球的能力和手脚协调配合程度，其中手脚协调配合与保护球动作是技术的关键环节。本次课是在前两次课基本掌握基本运球技术的基础上，学习“行进间体前变向运球”这一技术动作，变向换手对球的方向、球的高度的控制，以及与蹬跨、转体、探肩动作的协调配合非常重要。另外学生要注意对球的保护，提高技术的实战运用意识。 2．学生情况分析 初二学生的年龄为 13 、 14 岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，这个时期的学生神经灵活性高、反应快，容易接受和学会新的动作，对篮球项目有很大的兴趣，这对实现教学目标极为有利。但初中学生安全意识较差，自我保护能力弱，容易出现伤害事故，在教学过程中教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。 （三）教学目标 1．知识与方法目标：学生知道体前变向