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初中数学基础知识竞赛活动方案 为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。 一、知识竞赛组织为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下： （一）特邀仲裁?校长：副校长：教主任： （二）工作人员教师。 （三）主持人二、 参赛对象及参赛形式（一）参赛对象：全体学生 （二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队人，详细如下： 1、七年级 第一队：七年级一班? 第二队：七年级二班? 第三队：七年级三班 2、八年级 第一队：八年级一班?第二队：八年级二班??第三队：八年级三班 、年级注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。 三、 竞赛时间：（拟定时间）四、竞赛地点：拟定学生新餐厅 五、竞赛内容有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。 六、竞赛形式竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的基础分为100分） 七、奖项设置 班级奖所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。八、 竞赛基本规则?、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。 、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。 、比赛采用累计积分制，只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。 、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。 、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。 、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下： ①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。 ②必答题：个人必答共30题，10分/题 ，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分; 小组必答题共6题，20分/题 ，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。 ③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。 这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。 ⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。 、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。 、竞赛程序： 第一程序：开场白（主持人）； 第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐； 第三程序：抢答题（互动3题） 第四程序：必答题（互动3题） 第五程序：风险题（互动3题） 第六程序：主持人宣布各队得分情况 第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用） 第八程序：颁奖 第九程序：领导讲话 第九程序：主持人宣布闭会 、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。 1、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。 1、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。 1、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对