第26讲实验：功与速度变化的关系浅析.pptVIP

/jty/main/index.shtm 在“验证机械能守恒定律”的实验中，采用的是使重物自由下落的方法． (1)若实验中所用重物的质量m＝1 kg，打点纸带如图甲所示，O点为起始点，A、B、C、D为纸带上4个连续点，它们到O点的距离已标出．已知打点的时间间隔为0.02 s，取g＝9.8 m/s2，则记录B点时，重物的速度vB＝________ m/s，重物的动能EkB＝________ J；从开始下落至B点，重物重力势能的减少量是________ J．由此可得出的结论是：_____________. /jty/main/index.shtm 例题4 /jty/main/index.shtm [思维点拨]速度的求解利用平均速度和瞬时速度的关系，在数据处理时尽可能用最简洁的直线来反映规律，所以描点画出曲线最好做“技术处理”将其转换为直线． /jty/main/index.shtm 高考排雷 /jty/main/index.shtm 例题5 [2010年高考·安徽理综卷]利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案： /jty/main/index.shtm 【剖析】上述解法中对于a、b、c项主要问题是忽视了验证机械能守恒的本质也是验证自由落体运动，所以不能用自由落体运动的相关公式来计算v和h. 【正解】由于是验证机械能守恒，而自由落体运动过程肯定机械能守恒，所以不能用a、b、c选项中的方法测v和h.d项为验证机械能守恒定律的实验测量方案，d正确． 【答案】d 1．[2010年高考·宁夏理综卷]图示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题： /jty/main/index.shtm 五年高考 (1)为完成此实验，除了所给的器材,还需要的器材有________．(填入正确选项前的字母) A．米尺　　　　　　　　B．秒表 C．0～12 V的直流电源 D．0～12 V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有__________________________________________．(写出两个原因) [命题分析]会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价是高考考纲规定的能力目标．每年新课标各卷在这方面都体现得较好． [规范全解](1)用A项米尺测量长度，用D项交流电源供打点计时器使用． /jty/main/index.shtm (2)纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定． 【答案】(1)AD (2)重锤下落过程受空气阻力；纸带和打点计时器之间有摩擦；用米尺测量纸带上的点的位置时读数有误差等(写出两个合理的原因即可) 2．[2010年高考·海南卷]利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图 如图甲所示： /jty/main/index.shtm (1)实验步骤： ①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平． ②用游标卡尺测量挡光条的宽度l，结果如图乙所示，由此读出l＝________mm. ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s＝________cm. ④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2. ⑤从数字计时器(图甲中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间Δt1和Δt2. /jty/main/index.shtm ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m. (2)用测量量的字母表示出下列所求物理量的表达式： ①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1＝________和v2＝________. ②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为Ek1＝________和Ek2＝________. ③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少ΔEp＝________(重力加速度为g)． (3)如果ΔEp≈______，则可认为验证了机械能守恒定律． /jty/main/index.shtm [命题分析]能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验．这种要求十分显著的体现在时下的创新实验中． [规范全解](1)②游标卡尺读出读数为9.30，读数时要注意最小分度为0.05 mm. ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s＝60.0