思想道德修养与法律基础第七第八章单元设计.doc

天津国土资源和房屋职业学院单元教学设计 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 授课班级 上课 时间 上课 地点 教 学 目 的 通过本章的学习，使学生理解掌握我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系，树立社会主义民主法治观念，增强国家安全意识，切实履行维护国家安全的法律义务。掌握法律思维方式的含义、特征和培养途径，自觉维护社会主义法律权威。 教学 目标 专业能力目标 知识目标 社会和方法能力目标 了解与专业相关的法律知识，提升学生职业法律素养 了解与法律相关的基本概念；了解与国家安全相关的法律规定；掌握法律思维方式的含义和特征。 能自觉通过合法途径正确处理在政治权利与自由、受教育权、财产权和人身权等方面的法律难题。 任务与案例 重点 难点 及 解决方法 社会主义法律的本质，建设社会主义法治国家，法律权利和义务之间的关系，国家安全法律知识，法律思维方式的特征，树立社会主义法律权威。 参考资料 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配(分) 工具与材料 课内/课外 1 1分钟 课件演示（图片） 课内 2 10分钟 课件演示 课内 3 20分钟 课件演示 课内 4 20分钟 课件演示问题 课内 5 20分钟 课件演示 课内 6 15分钟 课件演示 课内 7 总结 知识回顾 集体回答 3分钟 课件演示 课内 8 1分钟 课件演示 课内 课后总结和体会 通过本次课的学习，让学生们能正确认识大学生活，树立新的学习理念，培养优良的学风，以尽快适应大学的学习、生活环境；认识当代大学生肩负的新的历史使命，从而确立到自己现在所学专业的目标。 天津国土资源和房屋职业学院单元教学设计 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 授课班级 上课 时间 上课 地点 教 学 目 的 认识社会主义核心价值体系在高职大学生成才中的重要意义和在本课程中的主线作用；了解本课程的特点、内容及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。 教学 目标 专业能力目标 知识目标 社会和方法能力目标 把“知”与“行”统一起来，自觉融入社会，成为合格社会成员。 1.初步把握社会主义核心价值体系的科学内涵； 2.正确认识大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求 任务与案例 案例1： 忠诚“跪教”36年 任务： 明确社会主义荣辱观是中华民族精神和时代精神的统一 案例1：不该发生的事 任务：说明法律意识、法治观念的培养在人生成长成才过程中的重要性 重点 难点 及 解决方法 重点：社会主义核心价值体系的重要意义和科学内涵；学习“思想道德修养与法律基础”的意义和方法 难点：如何践行社会主义荣辱观 解决方法： 通过案例教学，让学生们知道什么是光荣、怎样去赢得光荣。号召像社会主义荣辱观的典范学习，每个人都奋发努力、热心奉献，自觉担负起历史和时代赋予的责任。 参考资料 1.胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》，2006年第九期。 2.胡锦涛：《切实加强和改进大学生思想政治工作》，中央文献出版，2006年. 3.《社会主义核心价值体系学习读本》，学习出版社2009年版。 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配(分) 工具与材料 课内/课外 1 检查与复习 回顾上节课内容 收作业并与学生交流 交作业，个别学生发言 10分钟 讲授 2 课程导入 抗震救灾，众志成城，践行了社会主义核心价值体系 播放抗震救灾的视频 观看 10分钟 课件演示 3 理论讲授 1.学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义 2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 3.提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 提问 讨论 归纳 个别学生发言 20分钟 课件演示 4 加深理解 结合身边发生的事情，谈一下社会主义核心价值体系的科学内涵 提问 总结 独立思考 个别发言 10分钟 课件演示 5 理论讲授 1.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 2.学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 提问 讨论 归纳 个别学生发言 30分钟 课件演示 6 总结 结合自身具体实际，思考适合自己的学习方法 知识总结 引导学生思考 学生思考 10分钟 课后总结和体会 让学生深刻理解社会主义核心价值体系的科学内涵，提高道德修养的自觉性。让他们知道合格的大学生不仅要有渊博的科学文化知识，还要有一定的法律知识和法治观念。 天津国土资源和房屋职业学院单元教学设计