第一章第二节传粉与受精第一课时.docVIP

姓名 张艳华 单位 彭楼中学 课时备课：第一章第二节 传粉与受精第一课时 课型 ：新 授课 授课时间：2012年9月6日 星期四 第3节 一 教学目标 1.知识目标 1 知道绿色开花植物的两种传粉方式（重点）； 2 能够举例说明花的传粉方式； （3）说出人工辅助授粉的意义； 2.能力目标 通过识别花的传粉方式，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力（难点）； 3. 情感、态度与价值观 通过学习不同花对传粉的适应特征，形成生物体的结构和功能相适应的观点； 教学方法与学法指导 4. 认识花的传粉先让学生观看图片，通过直观教学帮助学生理解传粉的过程，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣；教师采用对比的形式对传粉的方式进行阐述，启发学生积极主动地思考花的传粉方式与其生存环境的适应性； 生3生2生 5.课前准备 学生在课前预习教材的内容，观察田地内的黄瓜、玉米等植物的传粉过程； 教学环节及 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 （2分钟） 春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜的同时，为花的开放做了什么？如果小麦、玉米等植物开花的时候遇到下雨天气，会不会影响它们的产量呢？大棚里为了提高黄瓜、西红柿的产量，菜农们会怎么办呢？ 结合课前观察花的传粉过程，想一想植物是怎样传粉的； 通过课前学生的观 察，让学生对传粉有 所了解，为课上的学习做好准备； 自主学习 10分钟 出示自学指导：请 同学们认真默读课本P7—10页上的内容思考： 什么是传粉？ 传粉的方式有那些？ 自花传粉和异花传粉的概念？ 10分钟后检查学生的自学成果； 2． 迅速、指导学生的自学； 自学指导明确的内容和要求 认真的自主学习 学生明确自学的时间、内容、方法及要达到的目标； 合作探究 （10分钟） 介绍风媒花和虫媒花的特点； 画出两性花、雌花、雄花模式图 思维拓展：传粉方式与两性花。单性花之间的关系 玉米为什么会出现缺粒现象？如何避免 1. 区别风媒花和虫媒花 2. 在图上标出传粉的过程 ，指 出自花传粉和异花传粉 3. 小组交流讨论：不同的花传粉方式不同 通过比较让学生了解 花的类型，能够认识到花的类型不同，传粉方式也会不同，理解传粉方式与花之间的关系。 归纳终结 （8分钟） 引导学生自己归纳终结本节的知识点 纠正知识上的错误 画出知识框架 归纳终结本节的知识点 巩固记忆 小组交流展示 比较自花传粉和异花传粉的不同 师生共同构建知识网络，进一步加深知识点的认识，要求学生合上课本，强化知识的认识。 达标检测 （10分钟） 出示当堂训练题 在开花前把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去雄蕊，连同桃花丙都用塑料袋分别套起来，扎好袋口其结果是（ ） 甲能结实、乙不能结实、丙能结实 甲、丙不能结实，乙能结实 甲、乙不能结实、丙能结实 甲、乙、丙都不能结实 出示检测题 要求学生独立完成； 检查学生的检测情况 要求小组互换进行批改 强调学生纠错 完成堂清 认真思考、独立完成训练题 小组交流 巩固知识点 完成达标检测 小组互换批改 反馈纠正 进行堂清 通过练习加强学生对所学知识的理解； 检查学生掌握的情况 把知识转化成应用能力 教后反思：传粉是一种非常重要的生理活动，通过识别花的不同传粉方式，培养学生的观察能力，思维能力。引导学生明白能进行自花传粉的花一定是两性花，而两性花不一定是自花传粉。 通过学习不同花对传粉的适应特征，形成生物体的结构和功能相适应的观点。