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2013年高三力学实验专题 1．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图7所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B木板水平固定，砂桶通过细线与木块A相连，调节砂桶中砂的多少，使A匀速向左运动。测出砂桶和砂的总质量m，以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数μ=m/M。 （1）该同学为什么要把纸贴在木块A和木板B上，而不直接测量两张纸间的滑动摩擦力？ （2）在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，请你对这个实验作一改进来克服这一困难。 ①你设计的改进方是： ?????????????????????????????； ②根据你的方案做实验，结果动摩擦因数μ的表达式是：???????????????????? ； ③根据你的方案要添加的器材有????????????????? ???????????。 答案：（1）两张纸的动摩擦力是很难测量的，很不方便而且误差很大。所以只能通过间接测量两张纸的动摩擦因素。 （2）在实际操作中很难保证A做匀速运动，但知道物体A、B如果不做匀速运动就是做匀变速运动。所以我们可以在A的后面连接纸带和打点计时器，通过分析纸带求出物体的加速度，再根据牛顿运动定律解出动摩擦因素了。对于B来说，，对于A物体来说，得到，。 所以要添加的器材有纸带和打点计时器。 2．为了测定滑块与桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置。其中，a是质量为m的滑块（可视为质点），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端与桌面相切）。第一次实验时，将滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端与桌面的右端M对齐，让滑块a从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P点；第二次实验时，将滑槽沿桌面向左移动并固定，测出滑槽的末端N与桌面的右端M的距离为L，让滑块a再次从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P′点。然后测得MO=2.5L，OP=3L，OP′ =2L。不计空气阻力。则滑块a与桌面间的动摩擦因数 μ= 答案：0.5 3. (1) 在一次探究活动中，某同学用如图（a）所示的装置测量铁块A与放在光滑水平桌面上的金属板B之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量mA=1.5 kg，用水平恒力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤示数的 放大情况如图所示，则A、B间的动摩擦因数μ= （g=10 m/s2）[来源:Zxxk.Com] (2) 该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，取时间间隔为0.1 s的几个点，如图（b）所示，各相邻点间距离在图中标出.则在打C点时金属板被拉动的速度v= m/s.（保留两位有效数字） 【答案】（1） 0.3(2分) (2) 0.80(2分) 4．如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落．利用此装置可以测定重力加速度。 ①通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度，为使图纸的斜率等于重力加速度，除作图象外，还可作 图象。 ②利用此装置还可以完成力学中的什么实验 (答出一个即可) 【答案】① (或)(2分) ②验证机械能守恒(或外力做功与物体动能变f{：的关系)(2分) 5．（1）用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是__________________ A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 B．两细绳套必须等长 C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 D．用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好 （2）用如图实验装置验证m1 、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m1= 50g 、m2=150g ，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字） ①在纸带上打下记数点5时的速度v = m/s； ②在打点0~5过程中系统动能的增量△EK = J，系统势能的减少量△EP = J，由此得出的结论是 ； ③若某同学作出图像如图，则当地的实际重力加速度g = m/s2。 【答案】（1）AC （2）①2.4 ②0.58 ；0