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音乐教学论文范例：音乐欣赏教学重在启迪、激励和创新 音乐欣赏教学重在启迪、激励和创新 [摘要]： 中学音乐教学改革的步伐逐步加快，呈现出蓬勃发展的景象。音乐欣赏教学，必须充分开发课程资源，精心设计教学，创设优美和谐的课堂气氛，使学生在音乐欣赏中受到启迪，得到陶冶。音乐课堂焕发出勃勃生机，闪烁着智慧与创新的灵光。激发学生大胆的表现力，拓展丰富的想象力，张扬学生的个性。真正使学生热爱音乐，发现美、创造美，塑造完美人格，培养大批优秀人才。 [关键词]：音乐欣赏? 陶冶启迪? 激励创新 新的教育理念、新的课程标准对音乐教学提出了很高的要求。初中音乐欣赏教学怎样设计，如何实践，才能不断地激发学生的学习热情，启迪智慧、培养能力？特别是培养学生的创新能力！我在音乐欣赏教学实践和不断探索中，有一些感悟，有一些思索。创设优良的教学情景，在优美和谐的教学气氛中，使学生产生强烈的学习兴趣，渴望得到情感的陶冶，心灵得到净化、启迪。在音乐欣赏中融入创新的精神，在欣赏过程中，培养创新的能力，审美能力、鉴赏能力。进而全面提高学生的素质。老师善于启发和引导，学生善学、乐学、构建优化的教学环境，取得良好的教学效果。 一、要巧妙激发学生对音乐欣赏的兴趣 以前的音乐欣赏课，老师先对音乐理论进行讲解，对歌曲的风格特点进行分析，然后放歌曲让学生听。因教法单调，大多数同学由于没有学习兴趣，往往不能积极主动地学习欣赏。老师