爸爸的花兒落了作者林徽音體裁抒情文.docVIP

爸爸的花兒落了 作者：林海音 體裁：抒情文 詞解：1,2,4,6,7,8,9,14,17,18, 問答：頁190二、六、八 時間 地點 事情 時間順序1-9 一、 畢業禮的早上 學校的大禮堂 英子在畢業禮戴了夾竹桃。 因為：1爸爸病倒了，不能來。 2夾竹桃是爸爸種的，戴它，就像爸爸看見她上台。 6 二、 昨天 醫院 1a英子告訴爸爸，她要代表全體同學領畢業証書及致謝詞。 1b她很害怕，想爸爸來支持她。 2爸爸囑付英子： a無論面對什麼困難，只要硬頭皮，就能闖過。 b千萬別遲到。 c已經大了，要照顧自己和弟妹。 5 三、 六年前早上 家中 1英子有愛賴床，又怕遲到的毛病。 2有一個下雨天，英子不起床。 3爸氣極，用雞毛撣子打了英子。 4英子最後花了五大枚坐洋車上學。 1 四、 六年前上課時 學校 爸爸給挨打的英子送花夾襖及銅板。 2 五、 六年來 學校 英子都是其中一個等待校工開鐵柵校門的學生 3 六、 禮堂鐘響了 （畢業禮快要開始） 學校 英子想了五件事： 1爸不來了。（原文：爸會不會來？） 2爸的病。（原文：爸的病何時才好？／媽的眼睛為何紅腫？） 3爸的病因。（原文：爸因叔叔給日本人害死才吐血） 4爸因病不能料理花。（原文：沒有上麻渣） 5爸很愛花。（原文：每天下班回家，他必先澆花。） 7 七、 畢業禮開始 學校 1韓主任上台說中學生就不是小孩子。 2同學唱驪歌。 3英子和同學都哭了，因為她和同學將失去小孩子的特權。 4英子想起很多人要她做大人，包括爸爸。 8 八、 有一天 家中 1爸爸要她到銀行匯款給在日本讀書的陳叔叔。 2她害怕，爸很仔細地教她怎做，鼓勵她勇闖難關。 3她成功了，完成任務後立刻趕回家。 4 九、 畢業禮結束 回到家中 1英子見到夾竹桃垂落散亂很不像樣。 2廚子老高叫她快去醫院勸母親，暗示爸爸死了。 3見到弟妹在爭玩具，感覺自己真的大了。 4最後英子很鎮定，放好文憑，便坐車到醫院。 9 問題討論？ 1 你以為這篇小說寫爸爸的頻死你感不感動？為什麼？ 答： 自由作答。 2作者寫爸爸的死其實很含蓄，並沒有正面說父親要死，作者的情緒也很壓抑，你以為把下列四個片段改動為直接抒情會更好還是更壞？ 原文 改動 1爸爸對英子說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹」 爸爸對英子說：「爸爸快死了，爸爸死後，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹」 2媽媽今早的眼睛為甚麼紅腫著？ 媽媽今早很傷心，是爸快死了吧？ 3爸爸對英子說：「不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。」 爸爸對英子說：「不要怕，英子，你要學做許多事，爸爸死後，將來好幫著你媽媽。你最大。」 4我好像怕趕不上甚麼事情似的。 爸快要死了，我怕見不到他最後一面，我要趕快。 注意： 上述比較想令你知道催淚不一定要大哭大鬧，最感人的永遠都是眼角的一滴淚。 2 你以為全文時空轉變幅度這麼大，到底是作者苦心經營，還是思緒混亂呢？ 答： 作者苦心經營 3為什麼不是思緒混亂呢？ 答：因為作者每次憶述往事都會利用眼前事物或說話來引起。 4你知道每次寫回憶的時候，作者用了哪種敘述手法嗎？ 答：插敘法。 5 作者用什麼來象徵爸爸？你知道嗎？ 答：用花，用夾竹桃。 爸爸的花兒落了 作者：林海音 體裁：抒情文 詞解：1,2,4,6,7,8,9,14,17,18, 問答：頁190二、六、八 時間 地點 事情 時間順序1-9 一、 畢業禮的早上 學校的大禮堂 英子在畢業禮戴了 。 因為：1 ，不能來。 2 ，戴它，就像爸爸看見她上台。 二、 昨天 醫院 1a英子告訴爸爸，她要代表全體同學 及 。 1b她很害怕，想 來支持她。 2爸爸囑付英子： a無論面對什麼困難， 就能闖過。 b千萬別 。 c已經大了，要照顧 和 。 三、 六年前早上 家中 1英子有 ，又怕 。 2有一個 天，英子不起床。 3爸氣極，用 打了英子。 4英子最後花了 坐洋車上學。 1 四、 六年前上課時 學校 爸爸給挨打的英子送 及 。 五、 六年來 學校 英子都是其中一個等待校工開 的學生。 六、 禮堂鐘響了 （畢業禮快要開始） 學校 英子想了五件事： 1爸不來了。（原文：爸會不會來？） 2爸的病。（原文：爸的病 ？／媽的眼睛為何 ？） 3爸的病因。（原文：爸因叔叔 才吐血） 4爸因病不能料理花。（原文：沒有上 ） 5爸很愛花。（原文：每天下班回家，他必先 。） 7 七、 畢業禮開始 學校 1韓主任上台說 。 2同學唱 。 3英子和同學都哭了，因為她和同學將失去小孩子的 。 4英子想起很多人要她做 ，包括爸爸。 八、 有一天 家中 1爸爸要她到銀行 給在日本讀書的陳叔叔。 2她害怕，爸很仔細地教她怎做，鼓勵她勇 難