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《.NET程序设计》课程设计教学大纲 课程编号：43.062031 课程名称：《.NET程序设计》课程设计 英文名称： Practice of . NET Programming 设计周数： 3 学分：3 开设学期： 第4学期 适用专业： 信息管理与信息系统 先修课程： 《软件工程》 《.NET程序设计》 一、目的和意义 通过本课程设计实践，达到以下目的： 1 培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成。 2 巩固和加深对.NET程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 3 掌握.NET开发的主要环境与工具，掌握.NET开发的常用控件的使用方法。 4 初步掌握软件工程系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 5 掌握C#编程语言，并针对具体应用问题进行编程实现。 6 通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 二、选题要求 1 选题应切近生活，以便需求分析；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。 2 以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。 3 在合理选题的基础上，进行面向对象的需求分析、系统设计、画出相应的需求分析图、系统设计模型图等。 4 能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。 5 课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做科研、教改或实验室管理等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。 6 鼓励以组为单位完成开发任务，团队合作能力可酌情加分。但每组不能超过3人，如果题目任务量较大，可酌情4人，但须报教师审查同意。凡是分组，必须给出组长和每组成员所负责的具体工作，且要在报告中体现出来，在最后答辩时每个成员都要对所负责工作进行答辩，组员每个人的成绩以所有人的成绩为评判尺度，即组员之间的成绩受相互的连带关系影响。另外，分组开发的同学，课程设计报告要求在报告中要有专门标题写明分组情况，组员之间的分工职责等。 三、任务及要求 课程设计的任务是：根据所选题目，完成课程设计的分析、设计和编码，写出课程设计报告。 要求学生掌握： 1 掌握C#的语言规范，软件工程的核心概念和特性； 2 掌握C#及ASP.NET的编程技术，包括异常处理，图形界面设计，多线程，网络通信程序，WEB程序等； 3 掌握.NET平台应用软件的开发环境和开发过程； 4 掌握面向对象、软件工程的思想和程序设计方法。 四、进程安排 根据本课程的学分与周次要求，共计11次课程，进程安排如下： 序号 内 容 时间 1 选题：布置课程设计任务与要求、查阅相关资料、开发环境介绍、进行选题与分析、分组、明确组员分工。检查内容：选题情况、、分组、明确组员分工。 第1次课 2 需求分析：根据选题，进行用户需求功能分析，开发环境选择分析，找出需求要点，撰写并画出必要的分析图。检查内容：功能点要求6点以上，撰写的需求分析文字和图表。 第2次课 3 总体设计：根据需求分析进行系统的总体设计、画出总体结构图，以及各个模块的设计。检查内容：总体结构图1－2个，各个功能模块图6个以上，并有适当文字说明。其中包括数据库的设计。 第3次课 4 系统的详细设计：根据总体设计得出的结果进行各功能模块的详细设计。 第4次课 5 系统UI的设计和数据库表的设计：根据总体设计和需求功能模块，编码实现系统的整体UI框架，实现其中的各UI界面及数据库表的搭建。检查内容：整体程序框架编码（UI）的实现，数据库的实现。 第5次课 6 主要功能模块实现：针对设计时的各个功能模块，编码实现主要的功能。检查内容：完成6个功能模块以上，运行基本正确。 第6次课 7 继续编码。检查内容：相关功能模块。 第7次课 8 集成测试完善：对系统进行集成，进行功能模块的测试，对代码进行优化、提高效率等。检查内容：测试运行结果、并进行文字分析。 第8次课 9 撰写报告：整理所做工作的文档、图表，依照报告格式要求撰写课程设计报告。检查内容：报告的内容完整，格式整齐、图表正确、杜绝抄袭。 第9次课 10 答辩与报告验收：每位同学5分钟，进行程序演示，回答教师针对本课程设计的相关提问，最终报告验收。 第10次课 11 答辩与报告验收：每位同学5分钟，进行程序演示，回答教师针对本课程设计的相关提问，最终报告验收。 第11次课 五、考核方法及成绩评定 考核方法：考查 成绩评定：采用100分制计分， 可以折算为优、良、中、及格和不及格， 优：90－100；良：80－89；中：70－79；及格：60－69；不及格：0－59。 成绩组成: 平时出勤与课堂考核占30％， 系统设计与功能实现占40%， 最终课程设计报告占30％