中考复习学案第26课时尺规作图.docVIP

第26课时 尺规作图 【知识梳理】 1.完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线． 2.利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形． 3.探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆． 4.了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求证明）． 【例题精讲】 例题1．已知三条线段a、b、c，用尺规作出△ABC，使BC a, AC b、AB c, 不写作法，保留作图痕迹 . 例题2.已知：线段m、n 1 用尺规作出一个等腰三角形，使它的底等于m,腰等于n 保留作图痕迹， 不写作法、不证明 ； 2 用至少4块所作三角形，拼成一个轴对称多边形 画出示意图即可 ． 例题3. 如图,已知O是坐标原点，B、C两点的坐标分别为 3，-1 、 2,1 ． 1 以0点为位似中心在y轴的左侧将△OBC放大到两倍 即新图与原图的相 似比为2 ，画出图形； 2 分别写出B、C两点的对应点B′、C′的坐标； 3 如果△OBC内部一点M的坐标为 x，y ,写出M的对应点M′的坐标． 例题4.如图，在下面的方格图中，将ABC先向右平移四个单位得到△AB1C1，再将AB1C1绕点A1逆时针旋转得到△AB2C2，请依次作出AB1C1和AB2C2． 【当堂检测】 1.小芸在班级办黑板报时遇到一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助他设计一个合理的等分方案 要求用尺规作图,保留作图痕迹 第1题图 2.用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹． 为美化校园，学校准备在如图所示的三角形（）空地上修建一个面积最大的圆形花坛，请在图中画出这个圆形花坛． 第2题图 3.有一个未知圆心的圆形工件.现只允许用一块三角板（注：不允许用三角 板上的刻度）画出该工件表面上的一条直径并定出圆心.要求在图上保留画 图痕迹，写出画法. 第3题图 【】 1.　已知：△ABC（如图），求作：△ABC的外接圆和内切圆（要求：用尺 规作图，保留作图痕迹，写出作法，不要求证明）． 第1题图 2.用等分圆周的方法画下面的图形． 第2题图 3.下图是由一个圆，一个半圆和一个三角形组成的图形，请你以 直线AB为对称轴，把原图形补成轴对称图形．（用尺规作图，不 要求写作法和证明，但要保留作图痕迹） 第3题图 4.已知：△ABC为等边三角形，D为A上任意一点，连结D 在D右上方，以D为一边作等边三角形DE（尺规作图，保 留作图痕迹，不写作法） （２）连结AE，求证：D＝AE 第4题图 5.在中，AB AC 10，BC 8，用尺规作图作BC边上的中线AD （保留作图痕迹，不要求写做法、证明），并求AD的长． 第5题图 6. 已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm，一个内角为． （1）请你借助图1画出一个满足题设条件的三角形； （2）你是否还能画出既满足题设条件，又与（1）中所画的三角形不全等的 三角形？若能，请你在图1的右边用“尺规作图”作出所有这样的三角形； 若不能，请说明理由． 3 如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3cm和4cm，一个内 角为”，那么满足这一条件，且彼此不全等的三角形共有 个． 友情提醒：请在你画的图中标出已知角的度数和已知边的长度，“尺规作图” 不要求写作法，但要保留作图痕迹． 7. 设点E是BC的中点，点F是BD的中点. （1）请你在图中作出点E和点F；（要求用尺规作图，保留作图痕迹，不写 作法与证明） （2）连接AE、AF.若∠ABC ∠ABD，请你证明△ABE≌△ABF. 第7题图 松木坪中学九年级数学第一轮复习 - 1 - 反思与提高 反思与提高 反思与提高 第6题图 C A B 反思与提高 A B C B A 思考与收获 n m 思考与收获