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屏東縣彭厝國小九十五學年度第二學期一年級彈性課程主題教學學習計畫 設計者：邱雁琳、呂懿文 壹、「彈性課程」教學計畫表 教學計畫 內容 教學主題 環保你我他 目標理念 對於彭厝的孩子，我們致力於 「環保生活化」，因為在小學階段生活習慣的養成是非常重要的，而「資源回收」、「垃圾分類」與「節省能源」是讓孩子們能及早養成隨手做環保的觀念，除教導小朋友環境教育外也能養成良好的習慣，為環保盡一份心力。 教學內容 統整主題：環保你我他 活動一：回收fun輕鬆 1.分類知多少？ 2.分3類，好OK! 活動二：校園尋寶 1.校園尋寶。 2.垃圾變黃金。 活動三：垃圾變寶貝 1.垃圾大變身。 2.寶貝製作DIY。 活動四：節能大作戰 1.我是省能高手。 2.能源體驗營。 3.省能妙招。 教學對象 一年級全體學生 課程時間安排 10節 資源運用 各種資源回收物品、環保美勞書籍、學習單 校園內的省水龍頭、水撲滿、圖書館頂樓能源裝置、木棚架、溼地園區的太陽能發電板和風力發電機 配合九年一貫課程學習領域與十大能力 ◎學習領域： 1.綜合活動領域 2-1-1-3經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。 4-1-3-6 知道環境保護與自己的關係。 4-2-4-6舉例說明保護及改善環境的活動內容。 2.藝術與人文領域 1-2-1-1 嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 1-2-3-1記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 ?◎重要議題： 1.環境教育 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 2.性別平等 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。 3.家政教育 3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 ◎十大能力 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 貳、活動名稱 統整主題：環保你我他 活動一：回收fun輕鬆 活動二：校園尋寶 活動三：垃圾變寶貝 活動四：節能大作戰 參、課程架構圖 肆、設計理念 隨著使得環境污染問題越來越嚴重，引發世界各地漸漸開始重視環境保育、生態平衡的問題，並開始向人民推廣不破壞生態平衡、做好垃圾分類、資源回收的重要性。 1.你在學校以及家裡有做資源回收嗎？ 2.你知道如何做垃圾分類嗎？ 3.你知道空的寶特瓶應該怎麼處理? 4.大家知不知道日常生活中可以再做利用的有哪些垃圾呢? (二)教師歸納兒童意見，並補充說明垃圾分類與資源回收如何落實在日常生活中。 活動二：分3類，好OK! (一)觀察垃圾產生的地方。 　1.請問學生家裡會產生哪些垃圾? 　2.請問學生在學校會產生哪些垃圾? (二)為何要做垃圾分類? 　1.問題:小朋友知不知道垃圾要做分類。 　2.說出垃圾分類會為環境帶來什麼好處?與壞處? 3.教師補充說明：垃圾分3類可以幫我們達到垃圾減量及零廢棄，並可以為我們帶來更好的生活環境。 (三)垃圾分哪3類，並說明分類的項目。 由老師說明：垃圾分類的項目 1.一般垃圾：衛生紙、口香糖、紙尿褲。 2.資源垃圾：廢紙、廢鐵、乾電池等。 3.廚餘：餿水、菜葉殘渣。 (四)請小朋友打掃時，注意週遭環境的垃圾分類。 教室 1.準備廢棄寶特瓶、玻璃罐、餅乾盒、紙盒、報紙等實體垃圾。 2.其他：衛生紙、吃剩的食物等。 1.指導學生專心聆聽。 2.踴躍說出垃圾分類的方法。 活動二：校園尋寶 活 動 目 標 活動時間 活 動 流 程 活動地點 準備事項、情境佈置（含教學資源運用） 指導要點 （注意事項） 1.能了解正確的資源回收方法。 2.能主動積極做垃圾分類與資源回收。 2節 活動一：校園尋寶 (一)教師帶小朋友到校園走一圈，沿路尋找垃圾並將垃圾帶回。 活動二：垃圾變黃金 (一)引導學生把垃圾按分類方式分好。 (二)教師講解可資源回收的垃圾可以再生利用，垃圾也可以變成黃金的。 (三)請兒童完成「垃圾變黃金」學習單，並分享心得。 (四)教師鼓勵兒童說出資源回收與垃圾分類的重要性。 教室 、 校園 學習單 鼓勵學生發表看法 活動三：垃圾變寶貝 活 動 目 標 活動時間 活 動 流 程 活動地點 準備事項、情境佈置（含教學資源運用） 指導要點 （注意事項） 能將回收物製作成實用品或裝飾品。 3節 活動一：垃圾大變身 (一)討論所蒐集的回收物品可以變 成什麼東西。 (二)教師介紹幾種環保美勞的製 作。 活動二：寶貝製作DIY (一)利用蒐集的回收物品製作有用的器具或可美化環境的裝飾物品。 (二)展示說明自己