提高俄语课堂教育质量.docVIP

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提高俄语课堂教育质量

提高俄语课堂教学质量 [文章摘要]: 教学质量是衡量学校工作的基本指标,而教学质量的关键在于课堂教学。要提高俄语课堂上的教学质量,必须注意教学内容的准确性、教学目标的明确性、教学结构的合理性、教学方法的灵活性和课后作业的有效性,这就要求教师要提高自己的科学知识水平和专业技能,扎实打好知识基础。并且要为每课时、每单元制定明确的教学目标,要求学生掌握什么俄语知识。教学结构设计应以序列性为前提,实现序列性与波动性二者的最佳组合,使俄语课堂教学既绵绵有序,又起伏有致,以保证课堂教学的良性运行,最终提高教学质量。 [Аннотация]:Качество обучения является оценкой основного показателя роботи университета. Но качество обучения зключается в лекционном предподавании. Если мы хотим повисить качество обучения на лекции, то необлогать обротить внимане на его точность , ясноль цели обчения, рацианальность стрктуры обучения ,ловкость методомети обучения и зффективность домвшних заданий ,что требует от преподавателей собершенствовать свою квалификацию научных знаний и навик специальности, крепко освоить основные знания, и в ио же время ,опредедить точную цель для каждой лекции, чтобы осуществить рациональность концепции, усилить художественную прелесть лекционного обучения, в конце концов ,повысить еачество обучения. [关键词]: 俄语课堂教学 教学质量  [Ключевое слово] :Роботи университета Качество обучения 随着规范办学行为政策的出台,学生的学习时间得以规范,我们不能再沿袭向时间要质量的传统教学习惯,这样我们就必须思考如何提高教学的有效性,向课堂要质量,化“有限”为“无限”。通过教学实践,我认为,对俄语课堂教学,同样要更追求提高课堂的有效性,让学生学而有效,学而高效,学而优效。 教学质量是衡量学校工作的基本指标,教学质量直接关系到学校的前途和命运。而教学质量的重点在于课堂教学。课堂教学质量如何,是衡量一个教师教学水平高低的主要标志,也是能为了更好的实现教学目,进一步完善完善俄语教学方法。 一、教学内容的准确性 科学的东西来不得半点虚假。这就是说,老师给学生传授的知识首先必须是准确的科学的,否则就会误人子弟。由于俄语在我国作为一种外语来学习,首先对刚接触这种语言的学生来说,准确的发音拼写都是以后能更深入学习俄语的基础。没有准确的基础知识,影响的将是俄语学习的全过程。这就要求我们的教师要提高自己的科学知识水平和专业技能,扎实打好知识基础,掌握教学大纲和教材的要求,发扬敬业精神,向学生传授好科学知识,力求课堂上少出差错。 二、课堂教学目标的明确性 教学目标要求要具体 。教学目标对整个教学过程有导向、激励、评价的功能,俄语教学成败很大程度取决于教学目标是否准确、具体、全面,要求是否适度。因此,要为每课时、每单元制定明确的教学目标,要求学生掌握什么俄语知识。这就好比带学生去野外活动,学生已经走得很累了,他们很想休息,如果你还要求学生加油走,快点走,学生还是走不快。而如果你说:同学们,大家走到前面那棵大树旁就休息,好不好?这时学生肯定一下就走得快了。这就是目标的激励作用,因为目标明确、具体,可大大调动了学生的主动性。根据自己体会,上一节课,如果我这样说:同学们,今天这节课主要解决四个问题,如果这四个问题解决好了,你们就学懂了,就完成了这节课的学习任务。这样学生心中就有数,学习目的就明确。反之,不交代目的任务,教师走进教室讲什么,学生就听什么,教师讲完,学生听完,结果课后检查,学习效果可能很差。有目标的教学就好比百米赛跑,目标明确,参赛者可对准目标往前冲,而无目标的课堂教学就好象饭后散步,很难收到好的教学效果。 明确的教学目标有利于提高全体学生的学习质量 。明确的教学目标对教学还具

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