西北农林科技大学思政治理论课.pptVIP

紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织2009级学生暑期返乡进行社会调查，通过实践教学形式训练和提高学生的工作能力、理论素养和对政策的认识水平。 （二）教学主题和内容 农民工主要指户籍在农村，进城务工和在当地或者异地从事非农产业的劳动者。 农民工的出现和发展，是中国国情的产物，将长期存在于现代化事业的进程中。农民工作为我国现代化建设的一支新型劳动大军，为社会创造了财富，为农村增加了收入，为城乡发展注入了活力，为国家现代化做出了重大贡献，是中国特色社会主义建设的重要依靠力量。 6.文化生活状况调查分析。包括农民工的文化生活方式、休闲娱乐状况等。 7.社会关系状况调查分析。包括与市民的关系、与同事的关系、亲情关系——包括孝敬父母、夫妻关系、教养子女等。 8.农民工心愿调查分析。通过问话分析农民工的心愿。向调查对象问七句话：最大的愿望是什么？最想对孩子说的一句话是什么？最想对爱人说的一句话是什么？最想对老板或者雇主说的一句话是什么？最想对城里人说的一句话是什么？最想对工作地政府说的一句话是什么？最想对大学生说得一句话是什么？ （完） 3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理。 4、对获得优秀实践报告的学生予以表彰和奖励。 附录 （一）“社会调查研究”小知识 （二）写作调查报告的若干建议 （三）调查报告参考格式 （四）实践日志参考格式 （一）“社会调查研究”小知识 社会调查研究，是指针对某一社会活动领域或社区的某一类或某一些社会现象、社会问题与社会事件，通过向被调查研究的对象收集有关信息资料，进行整理、分析、加工，以描述和阐释所了解到的情况与问题，预测其发展变动的趋向，提出有针对性的具体对策或建议的社会实践活动。 一般说来，调查研究这一动态实践过程要经过准备阶段、实地调查阶段、研究总结阶段、成果的使用和检验等几个阶段。 社会调查研究的方式，有普查、典型调查、个案调查、抽样调查四种。 社会调查研究的方法，主要有文献法、访问法、观察法、问卷法。 实践调查研究的方式方法 （二）写作调查报告的若干建议 调查报告指是对某事、某人、某方面的问题，经过有目的的调查研究后，写出来的书面报告，它是各项工作和学术研究中普遍使用的一种实用文体。 调查报告的特点 （1）先作调查，后写报告。即它必须先经过切实的“调查”，掌握现实的第一手材料，并进行分析研究，有了明确的结论后，再写报告。这就意味着如果不作深入的调查研究，就不可能写出有质量、有价值的调查报告。 （2）针对性强、有指导意义。调查报告都是作者根据某一特定目的、确定调查研究的对象，向上级或群众报告事实的真相，为解决某一问题服务的。因此，它是有很强的针对性。通过调查研究写出来的调查报告，都是为了切实指导工作，这就意味着作者在选择调查对象内容时，必须具有一定的典型性。 （3）方法综合性，结论理论性。在调查过程中可采用多种方法，如个别访问，开座谈会等，把调查后的第一手材料，作些从现象到本质、从感性到理性的分析，在此基础上，以典型的事实，使观点和材料有机地结合起来，从中选出有普遍指导意义的结论。这就意味着作者必须具有一种科学的思维方法与相应的基础理论知识。 调查报告的类型 （1）介绍典型经验的调查报告； （2）揭示问题真相的调查报告：即通过弄清楚方向存在问题的实际情况，分析原因，揭示实质，扶正祛邪，吸取教训的作用。 （3）了解社会情况的调查报告，这是对现实生活中正在发生、发展的某一重大问题所作的调查研究之后形成的调查报告。它常常为党和政府制定正确的方针政策或采取某一重大措施提供了可靠的依据。 调查报告的类型 调查报告的布局形式，应根据写作目的和具体内容的不同。但一般可分为开头、主体、结尾三部分： 开头：简洁交待调查的基本情况，如调查的目的、对象、经过。 调查报告的布局形式： 主体：这是调查报告的主干，它要体现出论点与材料的有机统一，要求先后有序，条理清楚，重点突出。 结尾：总的要体现总结全文，深化主题或指明方向，发人思考。就具体而言，可提出解决问题的建议或补充说明主体部分末涉及的问题及本调查报告的不足之处等。 （三）调查报告参考格式 关于XXX的调查报告 调查人： 指导教师： 时间：2010年 月 日 地点：XX省XX县XX村 正文： 一、调查情况介绍； 二、调查内容； 三、存在问题； 四、分析总结。 参考文献： （四）实践日志参考格式 关于xxx的调查的实践日志 日期 地点 调查对象或内容 备注 西北农林科技大学思想政治理论课课程2009—2010学年暑期社会实践教