2010年北大国培小学数学03班1—3模块的简报.docVIP

新疆“国培”小学数学03班学习简报 2010年12月22日 主编：辅导老师：张冬梅。 一、导师寄语 各位老师大家好！ 欢迎大家来进行远程学习。在未来的一段时间内，我们小学数学03班的全体学员将与北大专家、教授一起在这个平台进行远程的学习。 我们共同的目标：追求共同的价值观，来一起来分享经验，尝试解决一些问题和困惑。 二、学情通报 我作为伊宁县教研中心一名普通的小学数学教研员，肩负着全县100名学员100个学时的学习辅导任务。（80学时为必修， 20学时为选修）。第一模块是研修导航，更多的是我们都对自己目前的状况有一个定位。模块二是对我们的新课程以及对数学和数学教育前言问题的一些思考。在这两个模块的学习中，学员的积极性还是很高涨，特别是在模块二的论坛中，教师们都能从自身教学中亟待解决的问题入手，提出了很多与培训教师产生共性的话题，回帖率数量和质量上都很积极，达到了与大家共勉目的。但是，迄今为止，还有5人没有在网上留下痕迹。（他们分别是：伊犁州伊宁市英也尔乡中心小学伊犁州伊宁市英也尔乡中心小学伊犁州伊宁市英也尔乡中心小学伊犁州伊宁县喀什乡中心小学伊犁州伊宁县墩麻扎镇中心小学由占剑 小学数学发表于2010年12月 17日 星期五 22:28 我叫占剑，我在多浪农场中学任教，我所教的课程是初一数学。我特别喜欢笑，好像一个小孩子没有烦恼，我每天无忧无虑专心做自己的事，努力做好每一件，我还是一个热心肠，只要别人请我帮忙，我能做到的一定努力去做，也许有点夸张，但是慢慢的你就会发现我的优点，嘿嘿。我还喜欢唱歌，其实这也是从上大学才开始的，我其实是一个不很开朗的孩子，就是因为我的声乐老师的不断鼓励，不断的推举我才是我有今天这样的成绩，有机会可以唱给大家听听，大家一同分享。我是今年才刚刚上任担任教师的所以教师这个职业对我既陌生有熟悉，在教学中我也常常遇到一些问题，刚好在此能与大家分享，并请前辈们指点迷经。六年级的数学该怎么复习 由陈玉萍 小学数学发表于2010年12月 21日 星期二 11:52 我是今年才接六年级的，这个班的学生基础特别差，要补的东西特别多，不知该从何处入手。回复: 六年级的数学该怎么复习 由张冬梅 辅导教师发表于2010年12月 21日 星期二 15:23要按照教材的内容分类、分块进行有目的有计划的上好复习课，因为，“整理和复习”课的目的，是为了帮助学生系统地复习整理所学过的知识和技能，使某些遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络和“板块”。教师要弄明白复习课的目的，方可进行实地操作。（1）通过教师引导学生正确、规范的整理，形成网络。这里强调的是，教师在整理知识的过程中，一定要把学习的主动权交给学生，让学生自己去找知识间的联系、去归纳、整理，才能使学生对本单元知识有个系统、全面的认识。通过复习一要查漏补缺已有知识结构，复习不一定要面面俱到，但一定要有的放矢，要针对学生在新授课中存在的问题及时补缺。（2）巩固提高，形成技能。因此，我们数学教师在教学中，不但要很好地完成单元知识的新授，而且还要把新授完成后的“整理和复习”作为一项重要工作来做，认真、细致、科学的教好“整理和复习”，促进学生及时形成一个有层次、有条理的知识链，使学生的认知水平上升一个层次。（3）“整理和复习”的宗旨是：查漏补缺，打好基础；关注差生，面向全体；系统整理，构建网络；突出应用，灵活解题。 以上都是我一些不太成熟的看法和建议，试着做一做，看是否好使。 新课程下 ，我的压力很大 由何江燕 小学数学发表于2010年12月 17日 星期五 14:59 乡村小学教师，也参加过一些关于新课程的培训，在培训时接触了很多的理论知识，也感受到新课程给学生带来的种种好处，也完全体现了以学生为主题的教学思想，也有信心和学生一起努力。可是回到学校后，发现将这些思想融入教学中很难。这些孩子都是在农村长大的，对知识的作用了解的不是很深，不能不能很好的端正学习态度，加上父母多半都是农民，素质可能会低一些，不用心管教，所以，对我们的教学增加了难度，一方面要增加教学质量另一方面要让学生保质保量的完成作业，这无形有给教师工作增加难度，越来越发现新课程的理念很难实施，好像离我们很遥远，而且学生的主体性地位也很难体现。 数学本身就是一门基础学科，小学数学就是基础中的基础，小学数学主要就是让学生认识数及数学知识与实际生活的联系，都是一些实用数学知识来解决生活中遇到的问题，通过这段时间的教学我发现学生对几何知识比较生疏，理解上有些困难。 新课程教学都采取的是多媒体教学，可是由于我们教学硬件条件的限制，基本没有采用多媒体教学，还是传动的教学模式，在备课方面，由于第一次上这些课程，都是根据教师用书及教案完成的。回复: 新课程下 ，我的压力很大课程改革不断深入，面