社会主义核心价值体加强少数民族大学生的思政教育方标 冯仁强.docVIP

用社会主义核心价值体系 加强少数民族大学生思想政治教育 ——以西南交通大学峨眉校区为例 方标 冯仁强? （西南交通大学 乐山 614202） 【摘要】少数民族大学生是大学生群体中不可缺少的一部分，因此本调查以西南交通大学峨眉校区为调查点，对在校学生的家庭情况，心理生理，民族文化、价值取向等进行问卷调查。全方位了解少数民族大学生的思想政治教育现状，并根据调查结果给予实施思想政治教育的对策。同时，提出应该把社会主义核心价值体系推广至全国各地。 【关键词】社会主义核心价值体系、少数民族大学生、思想政治、教育 当今大部分少数民族大学生来自偏远地区，他们思想的开化程度相对较低，生活习惯、民俗文化和经济状况与汉族学生仍存在着一些差距，价值取向也存在差异。少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区稳定和社会和谐发展。我国55个少数民族，人口达1亿多，其中有30多万的在校大学生。他们是国家的宝贵人才资源，他们肩负着建设民族地区，发展民族地区社会、经济、文化，促进祖国边疆巩固和民族团结的特殊重任。 一、少数民族大学生的现状 （一）少数民族大学生的心理状况： 据不完全统计：大学生是发生心理障碍的高危人群，其心理问题的发生与多种心理社会因素有关。生活环境不同，学生的心理健康状况也会有较大差异。少数民族地区地处偏远，在经济发展、社会发展等方面与其他地区存在较大差距，这些地区的家庭收入水平较低，尤其是农村地区的不良生活方式等还需要进一步改进，这些都对人的发展存在较大制约。他们的心理健康教育水平和汉族学生相比较为落后。 少数民族学生心理健康教育水平较低，问题学生的总检出率为21.88%。农村学生心理健康水平低于城市学生，家庭收入水平较低的学生SCL-90的9个因子得分普遍高于家庭收入水平高的学生。 （二）少数民族大学生的价值取向多元化 调查表明，我校大学生在总体上道德观念基本正确，具有基本的道德与是非曲直的判断能力，其道德判断和行为取向也基本合理。例如，在“你对当前社会丑恶现象的态度”的调查中，我们发现：在当前市场经济的大背景下，学生和社会人一样对于道德是非的选择与评判不再是简单、封闭的，而表现出一种道德观念的复杂化和道德评判的宽容性。正是这种道德观念的复杂化和道德评判的宽容性的发展，使一些少数民族大学生价值信仰由一元主导向多元并存发展，价值取向功利主义倾向突出，并且少数民族大学生的理性认识的欠缺性也表现出来。 （三）少数民族大学生的文化 少数民族文化是大学校园文化的重要组成部分，少数民族大学生却因其人数比例较少，其民族文化未能得到大多数同学的了解、认识及推广。在调查中我们发现75%以上的少数民族大学生会选择使用普通话和同学们进行交流，其特有的文化在大学校园里被慢慢的汉化。而在学校违令的老乡会中，少数民族大学生才能拥有如鱼得水的放松，才能用自己的文化和语言。校园中的各项活动时常有少数民族大学生参与，可是这远远不能带动广大同学对少数民族文化的重视和认识，因此跨文化的理解和沟通尤为重要。 二、对少数民族大学生特点的原因剖析 （一）家庭经济和生活环境影响心理健康水平　 少数民族地区的地理位置和社会环境、当地经济发展水平、少数民族的特有文化、家庭经济状况等都影响着他们的心理状况。问卷调查结果显示：家庭经济状况是造成这一现象的重要原因。家庭收入越低，心理健康水平就越低；反之越高。同时不同生活环境间的学生心理健康水平也存在差异。 （二）价值取向多元化 改革开放以来，出现了各种价值观的冲撞，也带来了高校大学生价值取向的转变， 造成部分大学生在道德价值问题上发生了偏差。因此，社会转型期部分大学生思想意识变化的原因，归纳起来主要有以下几个方面： 1、市场经济的发展导致价值判断模糊 市场经济强调“公平、竞争”，然而不可否认市场经济具有强化轻奉献、重索取的自发倾向，从而影响大学生对荣辱观的判断。在现实生活中，等价交换原则渗人人们的物质文化生活，利益主体的多元化导致人们思想的多元化；由于市场经济浪潮中实用主义和拜金主义的冲击，少数民族大学生的价值观也发生了显著的变化：价值信仰由一元主导向多元并存发展，价值取向功利主义倾向突出，这样必然导致青年学生对共产主义信仰的动摇。 2、网络文化影响着道德选择判断 过去，学生接受信息的渠道单一，他们对于课堂教学的依赖性也比较强，对于学校思想政治教育中的内容也极少怀疑。网络给当代大学生提供了获取专业知识的平台，但是也汇集了各种腐朽落后的思想，严重地影响了当代大学生乃至少数民族大学的世界观、人生观和价值观，直接影响当代大学生的价值取向。因此青年在道德选择和道德判断上面临“如何选择”的困惑。 3、理性认识的欠缺性 大学生毕竟是二十岁左右的年轻人，人生经验很浅薄，对于社会