102思想道德修养与科学文化修养.docVIP

2013——2014学年第二学期高二政治学科教学案 学习课题 10.2 思想道德修养与科学文化修养 学生姓名 教师姓名 使用时间 2014.04.11 三维目标 知识技能目标 识记思想道德修养和科学文化修养的含义。 过程方法目标 通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。 情感态度目标 通过本课的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。 重点 难点 理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。 归纳如何追求更高的思想道德目标。 课 前 任 务 学习检测 一、直面生活中的思想道德冲突 二、在知识文化的陶冶中升华 1．知识文化修养的含义和思想道德的含义2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系 1 掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 2 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。 3．知识文化修养的根本意义 1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定