第1节植物生长素的发现讲解.ppt

根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 思考：温特的第一组实验是否就够能说明达尔文的推想是正确的呢？ 不能，因为没有排除琼脂本身对实验的影响，所以要设置空白对照组。 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ 注意： 温特试验验证,一组:琼脂放到切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，不弯曲,不生长。另一组:尖端切下，放到琼脂快上，然后把琼脂放到切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，弯向对侧。 这两组就证实了弯曲生长的是尖端的下面。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 总结 3、生长素的运输： （1）横向运输：与形态学生长方向相垂直的方向进行运输。（竖直生长的茎：水平方向，横放的茎：重力方向。外因：单侧光、重力。） （2）极性运输：从形态学上端向下端运输。（垂直生长的茎是从尖端向下运输，根是从根尖向上运输，水平放置的茎是从尖端水平向茎基部运输，根是由根尖水平方向向茎端运输。内因：由植物的遗传特性决定》） 4.图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？ 对植物向光性的解释 是由于生长素分布不均造成的 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 小结：单侧光照射引起