徐州工业职业技学院关于修订2005级五年制高职人才培养方案的意见.docVIP

徐州工业职业技术学院关于修订2005级五年制高职人才培养方案的意见 各系： 我院2005级五年制高职校外办学点学生下学期即将进入学院本部学习，为了做好该年级学生的人才培养工作，请各系根据学院意见，组织专业负责人做好人才培养方案的修订工作。有关意见如下： 一、为了便于对校内、校外办学点的教学管理，鉴于2005级高职学生入校时未分专业，该年级学生教学采用学院制定的统一教学计划(见附录一)，请各专业负责人在详细了解一、二年级开设课程的基础上，根据本专业培养的具体目标，认真对知识、能力、素质目标进行详细分解，规划后三年的课程安排。 二、人才培养方案的制定应进行广泛的社会、行业的调查，主动适应社会经济发展的需要，坚持德智体美全面发展、注重培养学生的职业道德与实践能力，坚持产学研结合的原则。 三、人才培养方案的制定应结合学生的实际状况，坚持循序渐进，加强针对与应用的原则。 四、具体规定： 1. 培养方案的课程体系分为三部分：公共课、职业能力基础课、职业能力技能课。对于同属一大类的专业，其职业能力基础课平台应相同。 2.专业名称：专业名称见附录三《徐州工业职业技术学院2005级五年制高职专业设置》中的名称，不得随意命名和使用简称。 3.全校公共课为： 表1专业教学安排表(1)中序号为1~14的课程，1~4学期已开设过的课程开课学期、总学时、学分按表中安排；邓小平理论概论、法律、职业道德与就业创业指导、体育、英语课程周学时、考试考查按表中安排，总学时根据各专业实际教学周数安排、学分应作相应计算；其它基础理论课程根据专业自身要求开设。考试课待考试周考试，考查课最后两学时考试。 4.课程名称：教学进度表中的课程名称应简练、严谨、准确，能够概括课程的主要内容，一般以不超过10个字为宜。课程名称不得采用简称。 5.学时的计算：考试课期末考试时间不计入学时，考查课学时含最后一次考试，考查课应于考试周之前结束。 6.集中性实践环节 集中性实践环节包含在实验室、机房、实训场所等进行、时间在一周(含一周)以上的环节。第八学期最后七周安排为6周的毕业设计(论文)，1周的毕业答辩。第九、十学期安排为顶岗实习。公益劳动安排在5~8学期，可安排二至三次。 7.教学周数 教学进度表中教学周数：学期教学周数=18 - 集中性实践环节周数。每学期安排一周考试周，考试周不计入集中性实践环节周数。 8.学分的计算与毕业最低学分数 除集中性实践环节外，其余课程16学时为1学分，学分为整数或1.5、2.5等。集中性实践环节一周为1学分。 毕业最低学分数表示学校要求学生毕业时应取得的最低学分数。 9.考试与考查　 职业能力基础课和职业能力技能课主干课程应安排为考试课，每学期考试课程应安排为3~5门(不含体育)。 11.周学时数　周学时数严格控制在22~24。 12.资格证书 江苏省通用外语(英语)水平考试中级合格证书、江苏省计算机应用能力中级合格证书、 ××专业关键能力技能证书(具体名称)，以上三项证书为学生毕业的最低要求。 13．开课系部 开课部门指该课程或实践环节由哪个系部完成教学任务，应根据课程性质确定开课部门。开课部门使用代码： 01：化学工程系 ，02：材料工程系，03：环境工程系，04：机电工程系 05：信息与电子工程系 06：管理工程系， 07：体育部， 41：学工部， 42 ：招生就业办公室； 入学教育、军事理论、军事技能训练归属于学工部，创业与就业指导归属招生就业办公室。 14.课程性质 课程性质可为必修、限选。 15.计算教学学时的时候，集中性实践环节每周按28学时计算。 16.表4课时分配比例表中理论教学包括课程讲授、课堂讨论、习题课等教学环节；实践教学包括实验课、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）、顶岗实习等教学环节。实践教学比例控制在50%左右。 17.模块化课程应按照开课先后顺序在教学进度表中安排，每学期的集中性实践环节按照进行的先后顺序在表中安排。 请各系根据学院意见，指导专业负责人做好本系05级五年制高职学生人才培养方案的修订工作，同时系部组织做好审核工作。请于2007年4月20日前将本系审核通过的培养方案打印文稿一份送至教务处，另将电子文档发送到教务处。 教务处 2007.3.15 附录一：2005级五年制高职前两年开课情况 附录二：2005级五年制高职人才培养方案格式 附录三：2005级五年制高职专业设置一览表 附录一： 表1 徐州工业职业技术学院2005级五年制高职教学计划进度表(前两年) 序号 课程名称 开课系部 课程 性质 学期分配 学分 计划教学时数 按学期的教学周及每周学时分配 考试 考查 共计 讲授