高年级试卷说明.doc

高年级试卷说明 试卷：一个单元一套单元检测卷+期中测试卷一套+期末测试卷1套 高年级单元测试卷包括以下几个版块：1、听力：只放在期中测试卷和期末测试卷中 2、积累运用：包括书写（书写题每套都要有） 3、口语交际或综合性学习：每套试卷都出，交替出，如第一单元出口语交际，第二单元就出综合性学习 4、快乐阅读：课文片段+课外整篇 5、成功习作 注意题型丰富，以下题型可供参考： 书写 看拼音，结合语境将括号中的词语写在下列田字格里。 搬开（ténɡ yǐ） ，拉开（chōu tì），拿出一个可以（duàn liàn） 身体的玩具，去学校（juān xiàn）给雅安芦山（dì zhèn）灾区的小朋友。 汉字是中华传统中最古老而又最具特色的文化瑰宝，写一手漂亮的汉字应该成为每个炎黄子孙的追求。请你将下面的文字公正、规范、美观地抄写在下面的横线上。 在成长的道路上，一点小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。所以，当别人成功时，你还犹豫什么呢？赶快送上你的掌声吧！ 3、我能把结构相同的字抄到指定的地方。 急?周?振?坚?莫?盖?桂?袭?翼?囫?峡?阁 包围结构： 左右结构： 上下结构： 上中下结构： 4、名句临摹，描写。 这个夜晚，保罗从内心里 感受到给予是令人快乐的！ 字词 1、选词填空。 目不转睛 头头是道 文思如泉 聚精会神 信口开河 一丝不苟 洋洋是个爱学习的孩子，课堂上他（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（ ）乱说一气，总是说得（ ），连老师听了也频频点头。做作业一直（ ），作文更是（ ）。 2、读拼音补写此句中的同音字和词语。 （1）mèi 阳光明（ ）、拾金不（ ）、梦（ ）以求、（ ）力无穷 （2）如今，féi pàng（ ）已成为一个yán jùn（ ）的健康问题，所以，我们小学生要合理饮食，加强体育锻炼 3、在各句中填上表示“看”这一意思的词。 （1）清明节，我们在烈士陵园（瞻仰）着英雄的遗像，心中升起一股股敬意。 （2）新华书店的书太多了，稍稍（浏览）一下，也得花半天时间。 （3）我们乘舟荡漾在双桂湖上，（欣赏/观赏）着如画的美景，心旷神怡。 4、划去括号中用得不对的词语。 （1）我们热爱大地，就像初生婴儿（怀念 眷恋 留念）母亲温暖的怀抱一样。 （2）（因为 无论）外公分外爱惜墨梅图，（都 所以）家人碰也碰不得。 5、用“√”“×”判断说法的正误。 （1）“刻舟求剑、精兵简政、自相矛盾、守株待兔”中不是一类的词是“精兵简政”。 （ ） （2）“喝、校、和、应”这六个字都是多音节。 6、读下面的生字，完成填空。 藤 鼎 寺 蒸 埃 伊 （1）把这些汉字按音序重新排列： （2）期中整体认读音节的汉字是： （3）“藤”字部首是 ，除部首外还有 画。 （4）：“鼎”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。 7、我的叔叔 （有学问），他 （读的书特别多），读起来常常是 （阅读速度特别快）。为了读书，有时他 （忘记了吃饭和休息）。 8、下列各组词语的书写只有一组完全正确，这一组是 （ ） A、各抒己见 实事求是 见微知著 标新立意 …… 9、用“√”给下列词语选择正确的解释。 （1）专心致志：A．给予 B．集中 C．达到，实现 D．招致，引起 10、下列各组词语搭配不得当的一组是 （ ） A．变换—手法 变革—制度 B．表示—谢意 表达—情感 …… 11、用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神的（ ） 下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。 句子训练 一、按要求写句子 晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森林。（缩句） 都是叶子，谁愿意在夏天落了呢？（改成陈述句） 他的心被一种伟大的力量占据着。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。（把转述句改为直接叙述的句子） 为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句） 注意带点的词语，把句子补写完整。 他果然得了第一名，这是我 。 他居然得了第一名，这是我 。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（用上加点词写一个比喻句） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为感叹句） 树叶飘落下来。（改写拟人句） 小明家的房屋很小。（改为夸张句） 我们的老师非常漂亮。（改为双重否定句） 钱学森在国外享受着优厚的待遇和优越的生活。钱学森一刻也没有忘记自己的祖国。（用合适的关联词语将两句话连接起来） 卖火柴的小女孩的童