生态系统的结构和功能导论.pptVIP

【课堂检测：】 1.种群数量增长呈“S”型曲线的原因？ 2.影响群落中植物和动物垂直分布的主要原因分别是？ 3.举例至少3种不同类型的原生裸地？ 食物和空间条件有限；种内斗争加剧；捕食者数量增加等因素。 植物的分层：光照强度； 动物分层：食物和栖息空间， 沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩等 【判断正误】 ( )1.某岛屿的某个鸟类种群的年龄结构随着季节的更替，天敌的迁入可能发生变化。 ( ) 2.两个池塘中的鲤鱼应属于一个种群。 ( ) 3.用标志重捕法调查田鼠的种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。 ( ) 4.橡树种子常在母树附近，形成集群分布是空间特征，由于生物入侵或病虫害导致松树大面积死亡是数量特征。 ( ) 5.城市人口增长的决定因素是出生了和死亡率。 × √ × × √ ( ) 6.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。 ( ) 7.群落演替使群落物种丰富度增加，营养结构复杂，抵御环境变化的能力增强。 ( ) 8.群落演替是群落内部因素和环境因素综合作用的结果。 ( ) 9.人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 ( ) 10.一座高山从山脚到山顶依次分布着阔叶林，针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直结构。 ( ) 11.某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，说明这个群落没有垂直结构。 ( ) 12.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。 ( ) 13.群落最终都会演替到森林阶段。 × √ √ √ √ × × × 考纲要求 具体内容目标 学习要求 生态系统的结构 A 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 C 生态系统中的信息传递 A 活动单元一、生态系统的结构 概念：在一定区域内生物群落与无机环境通过物质循环、能量流动和信息传递彼此相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 。 思考： 生态系统与生物群落的关系？ 生态系统的结构？ 生态系统的功能？ 生态系统——由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。 生态系统的范围有大有小。(地球上最大的生态系统：生物圈) 通过能量流动、物质循环和信息传递而相互作用的一个自然系统。 非生物的 物质和能量 生物 成分 生产者 消费者 分解者 ㈠.生态系统的成分 自养型生物 光能自养型和化能自养型：硝化细菌 生产者是生态系统的最基本、最关键的成分。 异养型生物 加快生态系统的物质循环；有利于生产者的传粉和种子的传播 主要是各类动物、寄生生物（病毒、蛔虫、菟丝子） 将动植物遗体和排遗物等有机物分解为无机物，归还无机环境 大多数细菌和真菌 一些腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等） 地位：生态系统的必要成分 能量：阳光、热能等 物质：空气、水、无机盐等 异养型生物(主要是腐生细菌和真菌) ㈡.生态系统的营养结构： ——食物链和食物网 ⑴.食物链 (通常指捕食链) 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 大型肉食性动物 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 ①.捕食链：只包括生产者和消费者。每条食物链的起点总是生产者。 ②.当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其捕食者的下一营养级数量增多。 ③.食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。 ④.食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。 ⑤.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。 ⑥.食物链上一般不超过五个营养级 ⑵.食物网 ①.同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。 ②.在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。 ③.在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。 ④.错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 活动单元二、能量流动的过程 分析能量的输入、传递、转换、散失 生产者 呼吸作用 散失 用于生长 发育和繁殖 枯枝落叶 分 解 者 利 用 初级消费者 摄入 初级消费者 同化 用于生长 发育和繁殖 呼吸作用 散失 分 解 者 利 用 粪便 ... 遗体 残骸 呼吸 散失 又叫合成代谢，是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的过程。