2014国家公务员考试行测暑期炫酷备考判断推理驳论题解读.docVIP

削弱型题目的题干给出一个完整的论证或表达某种观点，要求从备选项中寻找最能（或最不能）反驳或削弱题干论证或观点的选项。提问中通常包含“削弱”、“质疑”、“反驳”等字样。解题可以从削弱论点、论据或论证方式的角度来考虑。 常见的提问方式有： 以下哪项如果为真，最能（或最不能）削弱上述论证？ 以下哪项如果为真，最能（或最不能）对上述论述提出质疑？ 以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？ 以下除了哪项，都能反驳上述推论？ 一、论点／论据 （一）题干特点 1.题干先介绍一些背景材料后提出论点或者论点是对论据的简单概括； 2.题干论点指出某种措施或者通过某一方法达到一个目的。 （二）解题核心 1.直接指出论点／论据错误； 2.指出方法不可行或达不到目的。 【例题１】 科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”，与生存于侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始的恐爪龙类。即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。 如果以下各项为真，最不能质疑上述推测的是（ ? ?）。 Ａ．恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟 Ｂ．恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙 Ｃ．兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，再演化成鸟类 Ｄ．始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类 中公解析：注意题干要求选择“最不能质疑”的选项。分析可知其实题干只表达了一个观点，即始祖鸟并非鸟类，而是原始的恐爪龙类。 Ａ项否定了这一观点，削弱了推测；Ｂ项与题干表述的意思一致，加强了题干推测；Ｃ项肯定了兽爪类恐龙最后演化成鸟类，削弱了推测；Ｄ项对始祖鸟的认识也与题干推测矛盾。因此答案为Ｂ。 中公点拨：对于“最不能质疑”的题目，只需排除削弱项，无关项或加强项即为正确选项。 二、盘点四大论证方式 第一：归纳论证 （一）题干特点 题干由对样本／部分的调查、研究、问卷或实验结果得出针对整体的结论。 （二）解题核心 1.指出所调查的样本或部分特殊，没有代表性，不能推广到整体； 2.指出与整体相关的其他事实，这一事实足以影响到整体。 【例题2】 一位博士生导师说：现在的博士生论文，语句越来越难读懂，本届学生交给我的博士生论文都写得很差，句子不通，还有不少错别字。 下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证？ Ａ．上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平 Ｂ．这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实 Ｃ．上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性 Ｄ．在上文论述中没有提供反面的论点 中公解析：题干中博导先提出观点然后给出论据，即题干论证为： Ｂ项指出这位博导的学生并不能代表所有的博士生，即题干论证是“以偏概全”，从而削弱了这位博导的结论。Ａ项“没有证明能判断”并不代表“不能判断”，削弱程度有限；Ｃ项的“好老师”和Ｄ项的“反面的论点”与博士生的论文水平无关。因此答案为Ｂ。 中公点拨：以偏概全也即说明样本不能代表总体，是归纳论证最常见的削弱方式之一。 第二：因果论证 （一）题干特点 题干通过两个因素相关得出两者的因果关系。 （二）解题核心 1.直接指出题干所述的因果关系不成立； 2.指出除了原因条件之外还有其他不同的条件，则不能得出因果关系； 3.指出原因条件相同时，结果也可能不同，则不能得出因果关系。 【例题3】 ?研究人员对四川地区出土的一批恐龙骨骼化石进行分析后发现，骨骼化石内的砷、钡、铬、铀、稀土元素等含量超高，与现代陆生动物相比，其体内的有毒元素要高出几百甚至上千倍。于是一些古生物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。 如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是（ ? ?）。 Ａ．恐龙化石附近土壤中的有毒元素会渗进化石 Ｂ．恐龙化石内还有很多相应的解毒元素 Ｃ．这批恐龙化石都是老年恐龙，属于自然死亡 Ｄ．在恐龙化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少 中公解析：注意题目要求选择“不能质疑”的选项。题干论证为： Ａ项说明恐龙化石体内有毒元素含量高是“另有他因”，削弱了题干推测；Ｂ项恐龙化石内含有解毒元素，则不能得出恐龙死于慢性中毒的结论，直接削弱了推测；Ｃ项直接削弱了推测；Ｄ项属于无关项，不能削弱题干推测。因此答案为Ｄ。 第三：跳跃论证 （一）题干特点： 题干论据与论点之间存在明显的跳跃。 （二）解题核心： 指出这一跳跃是不能成立的，即指出两者之间没有联系或有差异。 【例题4】 ?提起极地冰，很多人眼前总是浮现出一幅洁白无瑕、晶莹剔透的景观。然而，在北纬７１度、西经１６８度附近的北冰洋海域，“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区，只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块，这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上。对于“人类造成的污