2015年步步高二复习-专题四 第2讲 数列求和及综合应用.docVIP

第2讲　数列求和及综合应用 考情解读　高考对本节知识主要以解答题的形式考查以下两个问题：1.以递推公式或图、表形式给出条件，求通项公式，考查用等差、等比数列知识分析问题和探究创新的能力，属中档题；2.通过分组、错位相减等转化为等差或等比数列的求和问题，考查等差、等比数列求和公式及转化与化归思想的应用，属中档题． 1．数列求和的方法技巧 1 分组转化法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，即先分别求和，然后再合并． 2 错位相减法 这是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列 an·bn 的前n项和，其中 an ， bn 分别是等差数列和等比数列． 3 倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列 反序 ，当它与原数列相加时若有公式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． 4 裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或n项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和．这种方法，适用于求通项为的数列的前n项和，其中 an 若为等差数列，则＝. 常见的裂项公式： ①＝－； ②＝ － ； ③＝ － ； ④＝ － ． 2．数列应用题的模型 1 等差模型：如果增加 或减少 的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加 或减少 的量就是公差． 2 等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3 混合模型：在一个问题中同时涉及等差数列和等比数列的模型． 4 生长模型：如果某一个量，每一期以一个固定的百分数增加 或减少 ，同时又以一个固定的具体量增加 或减少 时，我们称该模型为生长模型．如分期付款问题，树木的生长与砍伐问题等． 5 递推模型：如果容易找到该数列任意一项an与它的前一项an－1 或前n项 间的递推关系式，我们可以用递推数列的知识来解决问题． 热点一　分组转化求和 例1　等比数列 an 中，a1，a2，a3分别是下表第一、二、三行中的某一个数，且a1，a2，a3中的任何两个数不在下表的同一列. 第一列 第二列 第三列 第一行 3 2 10 第二行 6 4 14 第三行 9 8 18 1 求数列 an 的通项公式； 2 若数列 bn 满足：bn＝an＋ －1 nln an，求数列 bn 的前n项和Sn. 思维启迪　 1 根据表中数据逐个推敲确定 an 的通项公式； 2 分组求和． 解　 1 当a1＝3时，不合题意； 当a1＝2时，当且仅当a2＝6，a3＝18时，符合题意； 当a1＝10时，不合题意． 因此a1＝2，a2＝6，a3＝18，所以公比q＝3. 故an＝2·3n－1 n∈N* ． 2 因为bn＝an＋ －1 nln an ＝2·3n－1＋ －1 nln 2·3n－1 ＝2·3n－1＋ －1 n[ln 2＋ n－1 ln 3] ＝2·3n－1＋ －1 n ln 2－ln 3 ＋ －1 nnln 3， 所以Sn＝2 1＋3＋…＋3n－1 ＋[－1＋1－1＋…＋ －1 n]· ln 2－ln 3 ＋[－1＋2－3＋…＋ －1 nn]ln 3. 当n为偶数时， Sn＝2×＋ln 3＝3n＋ln 3－1； 当n为奇数时， Sn＝2×－ ln 2－ln 3 ＋ln 3＝3n－ln 3－ln 2－1. 综上所述，Sn＝ 思维升华　在处理一般数列求和时，一定要注意使用转化思想．把一般的数列求和转化为等差数列或等比数列进行求和，在求和时要分析清楚哪些项构成等差数列，哪些项构成等比数列，清晰正确地求解．在利用分组求和法求和时，由于数列的各项是正负交替的，所以一般需要对项数n进行讨论，最后再验证是否可以合并为一个公式． 　已知数列 an 中，a1＝1，anan＋1＝ n n∈N* ． 1 求证：数列 a2n 与 a2n－1 n∈N* 都是等比数列； 2 若数列 an 的前2n项和为T2n，令bn＝ 3－T2n ·n· n＋1 ，求数列 bn 的最大项． 1 证明　因为anan＋1＝ n，an＋1an＋2＝ n＋1， 所以＝. 又a1＝1，a2＝，所以数列a1，a3，…，a2n－1，…，是以1为首项，为公比的等比数列； 数列a2，a4，…，a2n，…，是以为首项，为公比的等比数列． 2 解　由 1 可得T2n＝ a1＋a3＋…＋a2n－1 ＋ a2＋a4＋…＋a2n ＝＋＝3－3 n， 所以bn＝3n n＋1 n， bn＋1＝3 n＋1 n＋2 n＋1， 所以bn＋1－bn＝3 n＋1 n －n ＝3 n＋1 n＋1 2－n ， 所以b1 b2＝b3 b4 … bn