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2015北京电影学院文学系考研真题以及解析 大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院，现在和大家分享一下考研真题的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。 真题集 二、名词解释 1、能指： 符号学用语， 构成三要素之一。瑞典索绪尔认为语言是作为能指的语言和所谓所指的概念的结 合。 能指是符号的表示成分，组成了符号的表达方面，被理解成符号的物质方面；所指，符号的被 表示成分，组成符号的内容方面，被理解为符号的意义方面。 《电影艺术辞典》P86—— 电影符号学术语， 瑞典索绪尔的符号学核心概念是区分语言符号的两个方面。 一个是物质方面， 即构成语言表达方面可被感知（视觉、听觉）的能指；另一个是观念方面，即符号中以能指为 中介所表达的构成语言内容方面的所指。法国罗兰.巴特尔从内容和形式上对能指和所指进行 区分：能指是表达形式和表达实体；所指是内容形式和内容实体。 如在自然语言中，一个单词就是一组声音的组合，他就是“能指”，而单词索代表的事物就是 “所指”。（“树”这个字就是能指，树的概念是所指）。再如诗人在安排诗的结构时，既要 考虑声音（能指），又要考虑含义（所指）。在电影中，能指包括声音的能指、画面的能指， 麦茨电影符号学还专门研究剪辑的能指形式（如直接切换是“零能指”，渐显渐隐是“全能指” 等）。 三、问答 1、谈对审美感受的差异性、共同性的理解 欣赏主体与欣赏客体，必须有某种适应性，并建立起一定的联系，才能产生欣赏，因此同一欣 赏对象，由于欣赏者的主观条件存在差别，就必然形成欣赏的差异性。 差异性：阶级的差异；民族的差异；时代的差异；个人的差异； 共同性：人们对同一审美对象都产生相同或相近的审美感受，得出相同或相近的审美评价； 由 以下几个方面体现出： ⑴ 不同阶级之间在一定历史条件下存在某些利益的一致性； ⑵ 民族的共同的生活条件，共同的历史文化传统，长期影响而形成共同的心理素质； ⑶ 审美观念的历史继承性； ⑷ 人生经验的普遍适应性。 简答： 1.亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德悲剧的特征有哪些？ 2.柯林伍德的想象性 3.安迪沃霍尔的艺术风格 4.赋比兴的美术原则？ 5.欧洲古典主义戏剧的特征？ 论述： 1.数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？ 2.联系实际谈中国艺术的美学原则？ 3.如何理解艺术让人成为人？ 才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由北京电影学院师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近20年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，参加辅导的学员，有超过98%考取北京电影学院。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对这种辅导模式进行过专题报导. ??才思教育自1995年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。2015年，才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现 2016年北京电影学院考研辅导课程正在火热报名中！ /s/blog_14dbe04f50102vxa7.html /group/topic /group/topic 考研咨询qq:1398338755 全心全意 因才思教 更多资料下载：