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浅谈大学生党员在新生思想教育工作中的作用 　　【摘 要】新生教育是整个大学教育的起点，是一项关键性的基础工作。让学生党员融入到新生教育工作中，充分发挥这个特殊群体的优势和作用，有利于帮助新生树立正确思想，尽快完成角色转变，适应大学学习和生活，从而使新生教育工作更具针对性和实效性。大学生党员在教育工作中必须坚持思想政治教育的要求和教育方法的层次性，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，才能引导和激励不同觉悟程度的大学生一起奋发向上。 　　【关键词】大学生党员；新生教育；功能发挥 　　一、设立大学生党员在新生思想教育中的必要性 　　2004年8月，以中共中央、国务院名义下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激励的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会的宏伟目标，加快推进社会主义现代化，确保，中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。”大学生党员作为我们党组织中的一个特殊群体，是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在新生中形象，因此要加强大学生思想政治教育，必须从新生抓起，利用大学生党员充分发挥党组织的政治优势和组织优势，充分挖掘大学生党员工作的思想政治教育功能。 　　二、大学生党员的职责探析与功能发挥 　　1.思想政治教育 　　大学生党员作为党员中的新鲜血液和学生中的先进分子，在学习工作生活思想等方面发挥模范带头作用，他们热爱祖国，有较强的民族自豪感和明确的理想信念，自觉坚持党的领导，学习政治理论知识，在校园文化建设，学风建设，诚信感恩教育中能起到典型示范作用，他们在广大学生中有较强的认同感，积极作用表现以下几个方面 　　（1）学生党员是沟通老师和新生的桥梁 　　大学生思想政治教育工作面广大，且很难从表现中及时发现，仅仅依靠辅导员的力量是难以完成的，学生党员作为学校党团组织的骨干，他们有着管理普通学生的职能，这就需要他们在日常生活中，处处留心及时发现问题并从学生的角度需求最佳的解决问题的途径，做到上情下达下情上传，重视学生党元的连接作用，能提高教育的效果、扩大教育的阵地。 　　（2）学生党员是广大学生的表率和榜样 　　大学生党员在学习思想和实践中能发挥先锋模范作用，体现党员先进性，为其他同学树立了学习的榜样。学生党员认真学习党的理论知识，贯彻执行党的路线、方针‘政策；努力学习文化知识和专业技能，拓展了自身素质；将理论学习应用到实践之中，在实践中锻炼党性服务同学。学生党员能够积极支持和配合学校的各项工作，积极参与思想政治教育活动，成为学生工作上的表率，学习上的楷模，生活中的榜样，全方位的引导普通同学向他们学习，提高自身素质，强化自我教育的意识，进而使学生党员的先锋模范作用进一步彰显。 　　（3）学生党员起到了教育引导广大学生的作用 　　作为广大学生学习的榜样，学生党员的言行举止具有极强的导向作用，体现了党员的先进性。以实际行动教导同学们提高自身政治修养和道德水平，充分发挥自身能动性，使普通同学更加向往党组织，带动广大同学形成新思想、学习新文化，通过学习努力成为当中的一分子。 　　大学生党员在同龄人当中具有较高的思想政治觉悟，对党的历史认识比较深刻，能够正确把握党和国家的大政方针和舆论导向，与主流思想意识形态保持一致。另外，大学生党员身为高年级的优秀学生，在低年级学生尤其是新生中往往有较高的威信，在舆论导向和价值取向等方面有一定的示范意义。这是进行有效思想教育的前提和有利条件。 　　大学生党员主要可从如下方面进行思想教育：围绕当前形势，结合上级部门特别是学校党委的思想教育主题开展专题学习和讨论；关注媒体报道，捕捉社会热点及时展开小范围深入讨论或辩论，帮助学生形成关注时政的习惯，并与时俱进从公众热议的相关话题和焦点事件中学习关于社会公平、法治、伦理道德等普世价值观念，为开阔视野，形成思辨习惯，提高是非辨别能力，提高人文素养提供新鲜素材，更新知识储备。 　　2.学习规划与辅导 　　大一新生相对于其他高考落榜的同龄人而言，他们的学习经历是成功的，这就容易形成一种思维惯性，其中的大多数人可能倾向于采用此前的学习方法，继续之前的学习模式，因为心理学理论表明，根据刺激―强化原理，人作出某一个行动之后，如果得到预期的回报，那他就会在日后的行为中继续采取重复或类似的行动，以寻求同样的刺激，即所谓正强化原理。这就需要转变新生的学习方法，帮助新生在最短的时间内适应大学阶段的学习。 　　帮助新生尽快适应大学的学习是大学生党员的重要功能。学生党员是学习成绩优异，综合素质高的大学生，在学习经验和方法上