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《建筑装修电工技术图解》教学设计 学校：大连市经济贸易学校 授课班级： 12级 19班 授课教师：闫纪凤 授课时间： 2014年6月25日 课题 6.3验电笔 课型 新授课 教学目标 知识目标 了解验电笔的使用方法。 能力目标 会正确使用验电笔，提高学生使用测量工具的能力。 情感目标 通过对验电笔的学习，培养学生规范的操作意识。 教材分析 重点 验电笔的使用方法。 难点 验电笔的工作原理。 关键 弄清楚验电笔的特点和作用，能将知识应用到实际中。 教具资料 验电笔、图片、教材等。 教学方法 演示法， 讨论法，分析法，举例法等。 教学环节 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 一、 二、 三、 四、 五、 六、 组织教学： 组织学生在座位上坐好，把教材准备好。 导入新课： 教师向学生展示验电笔实物，同时向学生提问验电笔在我们的生活中有哪些应用？ 新课讲授：验电笔又叫测电笔，是一种简单的电工仪表。为便于携带和使用，其形状往往被叫成笔形，因此称为验电笔。 （一）验电笔的结构与功能 由绝缘外壳，金属笔尖，电阻，氖管，金属弹簧笔帽等部分组成。 金属笔尖的作用是接触被测物体。 氖管是指示物体是否带电。 金属笔帽的作用是与人体接触。金属弹簧的作用是使电阻、氖管在绝缘外壳内与金属笔帽之间保持良好的接触。 （二）验电笔的检测原理 使用者手持验电笔触及带电体时，就在带电体与大地之间提供了一条通路，电流I经电阻R、氖管H到地。 （三） 使用时，应手握验电笔的金属笔帽，用金属笔尖去接触被测物体，同时应尽量使验电笔中的氖管避开强光照射，以便清楚观察。验电笔常用来检测市电电源是否正常、判别相线与零线、检验电器是否漏电。 检测交流220V市电电压是否正常 将手持验电笔分别插入电源插座的两个插孔中进行检测，应为一个插孔中验电笔发光，另一个插孔中验电笔不发光，验电笔发光的那个插孔是相线，验电笔不发光的那个插孔是零线。 判别电源线中的相线与零线 用验电笔分别接触电源线的两个线头，使验电笔发光的是相线，不发光的是零线。如果验电笔分别接触两个线头都发光，则说明相线断线或停电。如果验电笔分别接触两个线头都发光，则说明零线断线。不可用验电笔同时接触两个线头，以免造成短路 检验电器是否漏电 用验电笔接触电器外没有涂漆的金属部分，如果验电笔发光，则说明该电器漏电。但也有可能是感应电压，如果该电器的电源插头是两芯的，则可将插头左、右颠倒后再插入电源插座。 课堂练习：练习使用验电笔。 课堂小结: 总结本节课的收获。 布置作业：复习学过的知识。 组织学生做好 教师向学生展示验电笔的实物，学生观察。 了解验电笔的结构和功能。 学生弄清楚验电笔的检测原理。 教师向学生展示各种类型的验电笔。 学生提出不懂的问题，教师给与解答。 学生用验电笔进行验电练习。 判断电源线的相线和零线。 练习用验电笔检测电器是否漏电。 学生练习 学生总结本节课的收获 4＇ 5＇ 8＇ 9＇ 10＇ 5＇ 12＇ 8＇ 8＇ 8＇ 9＇ 板书设计 （一）验电笔的结构与功能 1、由绝缘外壳，金属笔尖，电阻，氖管，金属弹簧笔帽等部分组成。 2、金属笔尖的作用是接触被测物体。 3、氖管是指示物体是否带电。 4、金属笔帽的作用是与人体接触。金属弹簧的作用是使电阻、氖管在绝缘外壳内与金属笔帽之间保持良好的接触。 课后小结 本节课学生主要学习了验电笔的相关知识，教师在教学中要多调动学生的积极性，通过在教学中教师的演示，学生可以学会使用验电笔的正确操作方法，同时教师有必要将学生检测的结果向全体学生展示，学生在操作中如果出现了错误，学生要能及时给与指正。这样有助于学生记忆。