2015年八年级物理下运动和力单元测试题.docVIP

2015年八年级物理下运动和力单元测试题.doc

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2015年八年级物理下运动和力单元测试题

综合测试题运动和力单元测试题 姓名 班级 一、选择题 每小题只有1个正确答案,每小题3分,共60分 1.下列物体中,质量为0.05kg的可能是 A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁 2.在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比 A、固态物质分子的活动状态 B、液态物质分子的活动状态 C、气态物质分子的活动状态 D、固态、液态、气态物质分子的活动状态 3.小红脚穿旱冰鞋在舞蹈练习厅内的大平面镜前,沿与平面镜平行的方向滑 行。如果以镜中她自己的像为参照物,她是 A、运动的 B、静止的 C、可能运动也可能静止 D、无法确定 4.拍摄房屋倒,塌伤人的特技镜头时,房屋构件的道具一般用泡沫塑料制作,这样做的主要原因是 A、泡沫塑料的价格便宜 B、用泡沫塑料容易制作 C、泡沫塑料容易找到 D、泡沫塑料的密度较小 5.关于物体的惯性,下列说法正确的是 A.只有运动的物体才有惯性 B.物体运动的速度越大,惯性越大 C、物体受力越大,惯性越大 D.任何物体都有惯性,与其运动状态和受力情况无关 6.在使用托盘天平测物体质量的实验中,下列哪一项是不必要的 A、使用天平时,应将天平放在水平工作台面上 B、调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上 C、测量时,左盘应放置被测物体,右盘放置砝码 D、判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来 7.牛顿第一定律是 A.直接用实验得出的 B、直接根据日常生活、生产经验总结出来的 C.由科学家猜想出来的 D.以客观事实为基础,经过科学的推理得出的 8.惯性是造成许多交通事故的原因,下列不是为了防止由于惯性而造成交通 事故所制定的交通规则是 A.某些路段要对机动车辆限速 B.车辆快速行驶时要保持车距 C.车辆要右侧通行 D.小型客车的驾驶员必须系安全带 9.下列运动的物体,属于作匀速直线运动的是 A、踢出去的足球在空中飞行 B、快慢不变的在圆形轨道上行驶的摩托车 C、苹果从树上落到地面 D、火车在平直的轨道上快慢不变的前进 10.有位诗人坐船远眺,写下如下诗句:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”诗人在诗中前后两次对山的描述,所选择的参照物分别是 A、风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风个地面 11.减小误差常采用的方法是 A、多次测量求平均值 B、选择精密的测量工具 C、改进测量方法 D、多人同时测量同一量 12.下列作用中,大小最接近1N的是 A、蚂蚁的拉力 B、牛的拉力 C、托起两个鸡蛋的力 D、小学生的拉力 13.甲、乙两个同学都穿着溜冰鞋,面对面的站在水平冰面上,甲推乙一下,结果是 A、乙向后退,甲不动 B、甲向后退,乙不动 C、甲乙中体重较小的向后退 D、甲乙都向后退 14.小型客车司机胸前系有安全带,它起作用的时候是在 A、客车匀速水平行驶的时候 B、客车匀速下坡的时候 C、客车紧急刹车的时候 D、客车加速行驶的时候 15.下列关于力的说法中,错误的是 A、没有物体就不会有力的作用 B、发生力的作用时一定同时存在着施力物体和受力物体 C、只有直接接触的物体才有力的作用 D、物体间发生力的作用时,施力物体可能不止一个 16.下列说法中正确的是 A、物体运动的路程越长,速度越大 B、物体运动的时间越短,速度越大 C、在相同的时间内,通过的路程越长,速度越大 D、通过相同的路程,所用时间越短,速度越大 17.一栋7层楼高的普通住宅高约 A、2400cm B、40m C、0.24km D、400dm 18.下列关于误差的说法中,正确的是 A、误差是不能绝对避免的 B、测量可以避免误差 C、采用精密的测量工具就可以避免误差 D、误差就是测量时产生的错误 19.在力的作用下,下列不能实现的是 A、物体的形状发生变化 B、物体的运动快慢发生变化 C、物体的质量发生变化 D、物体的运动方向发生变化 20.如图所示的情形中,二力能平衡的是 二、填空题(每小题2分,共20分) 21.某中学的同学在物理课上 测量骑自行车的速度。测量活动需要的测量工具有 和 22.你留意过以下事实吗?如: 划船时,桨向后划水,船才会向前行驶,溜冰时,相对静止的两个人,只要一个人用力去推对方,两人就会向相反方向运动;请归纳上述现象所共同遵循的物理概念或规律: 1 23.原来作曲线运动的物体,突然去掉所有外力,物体作 运动。 24.小刚在体育中考项目50m跑的测试中,体育老师记下了他跑到30m处所用的时间是5s。他跑这30m的平均速度是 m/s,合 km/h。 25. 如图所示,小车在斜面上由静止开始加速 滑下来,是由于它受到 力的作用; 在水平

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