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内蒙古通辽市科左中旗宝龙山镇第二小学 《家长学校在家庭教育立德树人中作用的研究》 课题研究开题报告 在国际竞争日趋白热化的今天，越来越多的国家以人才立国为基本国策，把人才战略上升为国家重点战略。历史和实践反复验证着“人才资源是第一资源，是国家核心竞争力之所在”的论断。当前全方位升级的国际竞争，核心是人才竞争，每个国家都努力将自己打造成人力资源强国。只有拥有人才，并且合理、高效地使用人才，才能拥有优势。人才的竞争，归根结底是教育的竞争。“科教兴国战略——人才强国战略——人力资源强国”这一体系的逐渐完备，体现了党中央对教育在整个社会发展中的地位和作用的高度重视。一个国家对教育重视程度的高低，也是一个民族兴旺发达的显著标志。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 一个家庭有没有前途，取决于这个家庭对教育的重视程度，重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成效的关键所在。 一、 课题研究的提出 党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”。这在强调道德的重要性，这是因为世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心与标志。它提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人。十八大这一要求更好地回答了培养什么人、怎样培养人这个根本问题。古人重视“立德、立功、立言”，将“立德”摆在第一位，没有德，就没有魂，没有魂，就不成人。可见，（1）立德树人是教育的根本任务；（2）立德树人是素质教育的灵魂；（3）立德树人是家庭教育的起点和归宿；（4）立德树人是社会发展的迫切需要；（5）立德树人与家庭教育相得益彰。立德树人更是学校德育形式创新的需要，学校特色打造的需要，学生成长的需要。 随着全国城镇化步伐加快，驻宝龙山镇的外来人口和外流人员等人口流动性越来越强，面对当前经济社会的需求，我校学生人数呈上升趋势。现有学生1183名，教学班级24个，教职员工80余名，涉及到家长近三千余人。学校教育教学管理难度之大依然是长期面临的实际问题。特别是学生家庭结构比较复杂，学校教育和家庭教育随之出现了新的情况：1、就业压力导致家长对学生期望值过高；2、社会的环境对学生的诱惑难以控制；3、学生缺乏吃苦精神，对学习无兴趣；4、年轻家长缺少正确教育和引导方法；5、家长和教师缺乏交流等等。这些问题反映了家庭教育的缺位、错位、不到位，也给学校教育带来了更大任务，学校教育必须和家庭教育密切结合，共同努力培养好下一代。怎样指导好家庭教育，是摆在我们面前的重大任务，需要我们用课程意识来研究，并且结合实际，与时俱进，不断创新。我们分别设计了四方面的内容。一是对学生家庭情况的问题调查；二是对学生本人情况的问卷调查；三是对教师情况的问题调查；四是对家长情况的问题调查；同时也召开了教师座谈会，了解分析研究我校近几年来家庭教育方面存在的问题，并归纳整理，认真进行分析。 1．从家长的年龄、性别、文化程度分析。这次参与问卷调查的（三个实验班级）家长总人数有150人，其中女家长占到了80%，从家长的学历来看，80%为初中和以下。高中及大专仅占20%。从家长的年龄结构来看，30——40岁占到了80%以上，说明小学家长年富力强，文化程度低，女同志更关心孩子的成长，但也能发现目前在小学女教师多，在家里女同志管的多，所以需要男家长参与到教育孩子的行列中来。女性比例太大，不利于孩子的性格培养，所以我们现在感到小学里孩子缺乏阳刚气。 2．从家庭教育的理念、方法来分析。不少家长对孩子期望值过高，只重视知识不重视能力，只重视分数不重视品行。只要孩子能考上一所好的学校，就是家长的骄傲，对孩子的兴趣爱好、身心成长比较忽略。还有不少的家长对孩子比较溺爱，给孩子足够的经济支持，让孩子吃的好，零花钱随便用，孩子没有良好的习惯，惰性和依赖性都特别强，怕写作业，放任自流，家长替孩子说谎（孩子作业没有完成，家长说是病了，上学迟到了家长也说是病了，就连有什么问题要和老师交流请假都要家长亲自到校见老师等等）。 3．从家庭稳定，亲情分析。现在年轻的父母离婚、再婚现象比较严重，给孩子心灵上造成影响，孩子在家庭中得不到父母双亲的关爱，甚至把孩子托付给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷来关照，还有不少家长外出打工，做生意比较忙，顾不上关照和教育孩子。造成留守儿童逐年增加。还有部分家长把孩子放在“小饭桌”托管；有些家长借口文化低不会教育孩子，把孩子从早到晚放在辅导班里，家庭只成了孩子睡觉休息的地方，根本没有和孩子亲情交流。 正是因为以上情况的存在，给孩子带来的影响是：性格内向，不善交流；性格放任蛮横无理的；自理能力弱，依赖性强；学习习惯差，没有吃苦精神，不能自觉完成学习任务等。尤其是学生多，容量大，管理难，所以我们选择了《家长学校在家庭教育立德树人中的作用