建筑工程与艺术设计十二五规划(新模式)改改.docVIP

建筑工程与艺术设计系“十二五”规划 指导思想 以学校“十二五”期间“巩固办学规模、加强内涵建设、完善办学功能、提高办学水平”的总体规划思路为指导。按照学校教学工作在未来5年推进和实施“13454”的工程。即：坚持一个方向：一体化教学改革；加强三个建设：师资队伍、课程体系、实训条件；抓好四项工作：课堂教学、教改科研、技能大赛、师资培训；落实五条措施：“1034”教学规范、“1277”课程模式、1264教学模式、2666师资工程、1310争光工程；实现四个一流：一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的一体化课程体系、一流的教学软硬件设施。结合我系实际，着力推进教学改革与建设，深化工学结合、校企合作的人才培养模式，以内涵发展为核心，树立育人以学生为主体，系部发展以教师为主体的理念，狠抓教育质量，钻研教学方法，以质量创特色，以特色创品牌，以品牌促发展。通过教学改革，实现建筑工程与艺术设计系教育教学工作制度化、规范化 。 二、已有基础 1、基本情况 建筑工程与艺术设计系成立于2009年8月，现开设建筑工程施工、工程测量、工程造价、电脑艺术设计、计算机平面设计、计算机动漫与制作六个专业。在校学生729人。其中建筑专业498人，艺术专业231人。教职工26人，专职教师22人，其中专业课教师19人，文化课教师3人。①建筑类专业方向现有专业教师11人，研究生2人，高级讲师2人，1人取得一级建造师证书，2人取得二级建造师证书，其中6人为2009年和2010年我校新进教师。②艺术类专业方向现有专业教师9人，其中计算机动漫与游戏制作方向专业教师4人，平面设计方向专业教师5人。专业教师均为青年教师，其中7人为2009年和2010年新进教师，讲师人 “双师型”教师占专业教师比例达到95%以上；鼓励专业课教师参加行业资格考试，达到一级建造师2名，二级建造师4名。使建筑工程与艺术设计系师资在专业和行业技术达到较高水平，在职业教育和行业中有一定影响；师生参加校内外各级各类竞赛活动成绩优秀，在省内外具有一定的影响力。提高建筑工程与艺术设计系实践教学师资队伍质量，通过参加省级、国家级师资培训和企业实践培养一支水平较高的“双师型”教师队伍，专业教师全部参与一体化教学改革，经过以上措施达到学校对教师提出的教师个人发展目标，即成为“双师型、专家型、研究型、学习型”的教师。 3、一体化教学改革。根据学生基本素质的实际情况和企业用人单位对人才岗位技能的要求，不断深化一体化教学改革，改革教学方法、教学手段和评价方式，即“工学结合一体化”的教学手段和方法。建筑专业和艺术类专业各建成5个一体化工作站，完成建筑专业方向9个“工作页”类型的校本教材和艺术类专业5个“工作页”类型的校本教材的编写，争取能够公开出版2册。 4、抓好教学科研。两年内完成已报批的2个省级科研课题，五年内完成3个省级科研课题。 5、加强重点专业建设。对现有的建筑工程施工、工程测量、平面广告设计3个专业作为重点专业发展。由基础理论扎实、实践能力强的专业带头人和教学骨干教师开展本专业的教学改革和专业建设工作；完成建筑工程施工、工程测量、建筑架子工融教学、培训、职业技能鉴定于一体的实训基地建设；形成以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，提高建筑工程与艺术设计系人才培养能力。 6、系部文化建设。开展多种形式的具有系部特点的文化活动，丰富校园文化生活，形成系部特色文化；培养学生树立正确的人生观和恋爱观；加强职业道德教育和学生综合素质培养；重视开展“绿色校园”活动，构建师生友好、资源节约、社会公民意识强、行为习惯良好的和谐文明系部氛围；不断促进良好教学秩序、教风、学风、班风、系风的形成。 7、实训基地建设。建成省级建筑施工实训基地，充分发挥基地作用，通过外联或协作实现产教结合、工学结合。通过对外业务培训提高知名度，扩大影响力，创出品牌。 8、社会培训。每年完成500人的建筑架子工、建筑提升操作工的培训任务；拟成立测绘公司、咨询公司、检测公司，承接建筑相关业务，做到在真实的工作环境下学习，在创造效益的同时培养教师、培养学生。 四、规划内容 “十二五”专业建设发展规划（2011-2015）指标数据表 表一：专业数及学生规模 系部 现有专业(含专业方向)名称 学 生 规 模 目前数据 (现在校生人数) 2011 2012 2013 2014 2015 建筑工程与艺术设计 系 建筑工程施工 251人 260 260 310 350 390 工程测量 201人 220 220 260 260 260 建筑工程造价 46人 80 80 80 120 120 电脑艺术设计 40人 40 40 80 80 80 计算机平面设计 137 160 160 200 200 200 计算机动漫与游戏制作 57人