《襄阳市三个一书活动评选方案》.docVIP

襄阳市小学“三个一”读书活动系列评选 工 作 方 案（修订稿） 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平，在很大程度上决定精神境界的高低；一个学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定学校文化底蕴的丰厚程度；同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民素质的高低。进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成良好的阅读氛围和阅读传统全民读，文化襄阳书香校园三个一读书活动 一、指导思想： 以学生发展为基础，积极开展形式多样的读书活动，围绕建设书香校园这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式活泼、鼓励创新、持之以恒”的要求，营造浓郁的校园阅读气息，引导学生通过海量阅读，知荣明耻，做“四有”新人，践行社会主义核心价值观。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升学生的人文素养，增强学校的创新力和竞争力，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成书香溢满校园的读书激发学生的学习，提高学生的阅读兴趣扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活 4、通过本次评选，引导教师、学生及家长一同参与读书活动，师生同建书香校园，亲子共建书香家庭，推动阅读型学校、阅读型家庭的全民阅读建设。 三、参评对象：　　 全市小学2-6年级小学生、教师及家长。 四、评选条件： （）热爱读书读书良好习惯（）阅读量大, 达到《新课程标准》要求。每月读书不少于本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累。 （）积极参加学校组织与上级主管部门的读书活动，表现； （）拥有自己的小书库，有一定的藏书量。 （）逐步养成阅读积累的习惯，中高年级学生有摘抄、读书笔记。 第 3 页 共 6 页