大学生社会实践社调文书写范文.docVIP

暑期支教大学生如何更好的支援农村教育的调查研究 ——以走马村小学为例 在我国的城乡二元体制下，城乡教育资源分配存在较大差异，农村教育软硬件落后。因此，如何利于有限的资源和有限的时间，促进支教团队和当地教育的融合显得尤为重要。为此，华中科技大学与湖北经济学院共计二十名同学组成了“梦翔暑期社会实践队”，深入到四川省巴中市巴州区花溪乡走马村小学进行了为期十一天的支教活动。这十一天中，除了正常的教学时间，队员们更是不辞辛苦跑遍走马村、火星村、冰山村，对当地居民及老师、校长进行了调查问卷。并由此总结，得出了一系列结论。 走马村小学位于四川巴中市巴州区花溪乡走马村，属全国特困乡，基础设施落后，物资贫乏。巴中市交通也不是很方便，我们经过了三次转车才从其临市到达花溪乡镇上。初到走马村时，给我们留下最深刻的印象是走马村小学破破烂烂的教室以及一根用长竹竿做成的国旗杆。索性，近些年来由于社会关注度的提高，走马村小学也得到了诸多社会捐赠，比如崭新的课桌与乒乓球台。破烂的教室与崭新的桌椅形成了强烈的对比，不免让人感慨万千。多年来，走马村小学备受各界关注，有多批团队和个人共70余人来此支教，留下了宝贵资料，具有重大调查意义。 一、大学生进行暑期支教的可行性分析 （一）、国家鼓励大学生进行支教活动。 胡锦涛主席在给北京大学第十二届研究生支教团成员的回信中鼓励大学生”向实践学习，向人民群众学习”，利用支教