大竹县职业中学电工子与自动化技术专业实训基地建设项目自评报告.docVIP

大竹县职业中学 电工电子与自动化技术专业实训基地建设项目自评报告 一级指标 二级 指标 学 校 情 况 办 学 方 向 服务 对象 本专业现主要初中毕业生办有有在校生人为适应经济建设，特别是地区充分挖掘校内办学潜力，注重办学模式创新学校与联合的形式，主动为服务，送教上门。筑面积平方米学校现在生人。学历教育在校生人年培训人数达余人次。类专业有情景式“分层式”“任务驱动式”我校成立了专业委员会，教学计划，将职业技能标准的各项要求分解和量化，纳入到专业教学计划和教学大纲内，突出以生产实践教学为主的核心课，做到了课程门类简，理论知识精，教学内容新，技能训练实。开展把德国“双元制”和学分制、弹性学制”的精神实质结合起来，，优势互补。同时，提出了“专业设置的市场化、教学目标的能力化、培养过程的个性化、教学方法的项目化”的新思路，使整个教学同生产实际密切结合，互相渗透。学校成立了企业高级工程技术管理人员专业委员会，参与人才培养的全过程，定期召开工作会议，研究市场、商讨学校的办学方向、制定规划与目标、落实基地建设等。重点抓专业建设与课程开发，以技术应用能力作为基础来设计教学课程和相关教学环节，实现教学内容的综合化、模块化，促进教学针对性和科学性的提高。与企业建立长期稳定的校外实训基地，成立校企实训工作，指导学生实训工作。已实训基地。学校实行中层干部竞争上岗，任前公示，能上能下，同时，建立岗