动物的呼吸与饲养密度教学案.docVIP

教学过程: 一、身边事 二、探究竟——总结归纳68页表 三、探究竟——实验： 1根据所给的实验用具，设计实验。阅读课本68-69页 2、课本69页设计探究实验： 四、大家谈：（课本70页） 五、知识链： 1不同环境中的动物，呼吸器官，呼吸方式不同。 2鸟类的双重呼吸，鸟每呼吸 ，空气就 经过肺并在肺里进行 。这种呼吸方式叫 。 六、课堂练习： 1．蝗虫的呼吸器官是( ) A．气门 B．气孔 C．气管 D．肺 2．蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停的收缩舒张，这是蜻蜓在进行——生理活动( ) A．呼吸 B．休息 C．肌肉疲劳的表现 D．消化 3．雷雨过后会发现地面常有蚯蚓钻出，这种现象与蚯蚓的——生理过程受到妨碍有关( ) A．消化 B．生殖 C．排泄 D．呼吸 4．我们在观察鲫鱼时发现，鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭，其生理作用是( ) A．排泄废物 B．进行呼吸 C．滤取食物 D．调节身体比重 5．鲸鱼生活在大海里，鲸鱼的呼吸器官是( ) A．鳃 B．肺 C．皮肤 D．鼻腔 6．终生生活在水中，而用肺呼吸的动物是( ) A．蝌蚪 B．虾