唐宋散文复习导学案9.docVIP

后赤壁赋 导学案 整体探究 1．在游赤壁的过程中，作者为什么由最初的“乐”转向悲叹与沉重？ _______________________________________________ 【答案】　(1)季节不同，景物相异。(客观环境让人触景生情) 景物色彩由明朗清丽、平静悠远转为阴暗压抑、险峻肃杀。景物的阴森恐怖让苏轼联想到自己生活的政治环境，没有出路的前途。截然不同的景物也使作者对世事转瞬变迁感慨不已。从而联想到自己一生大起大落，顷刻间经历了由地方长官到阶下囚的异变。 (2)他只身一人登山，无友人相伴。(主观的精神寂寞) 此时此刻的孤寂与下狱乌台、贬谪黄州前后险恶困窘、孤立无援的处境何其相似——精神上的孤苦无告。独游的豪兴变为激越的悲哀，无法抑制。 2．鹤的象征意义以及作者写梦见道士化鹤的这一情节暗示了什么？ _______________________________________________ 【答案】　鹤的象征义：鹤形貌出众，有高贵幽雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征，有高人隐士之风，被视作仙禽和长寿之物。传说中修道之人可以化而为鹤。所以鹤是超然物外，随缘任化的道家精神的象征。 作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节暗示作者希望在精神上升腾入自然，将自己升华而与大自然合为一体的旷达之思。此时孤鹤、道士、作者已经三位一体。这种想法与道家文化对苏轼的影响密不可分。 3．如何理