数据库系统概论题目及答案2.doc

数据库系统概论题目及答案2 练习题1参考答案 1．文件系统中的文件与数据库系统中的文件有何本质上的不同？ 答 文件系统中的文件是面向应用的，一个文件基本上对应于一个应用程序，文件之间不存在联系，数据冗余大，数据共享性差，数据独立性差；数据库系统中的文件不再面向特定的某个或多个应用，而是面向整个应用系统，文件之间是相互联系着的，减少了数据冗余，实现了数据共享，数据独立性高。 2．对数据库的3种不同数据观是如何划分的？ 答 概念模式体现了数据库的总体观，称为DBA视图；内模式体现了数据库的存储观，称为系统程序员视图；外模式体现了数据库的用户观，称为用户视图。用户视图有多个，而其他视图只有一个。 3．什么是数据独立性？数据库系统是如何实现数据独立性的？ 答 数据独立性是指应用程序和数据之间相互独立、不受影响，即数据结构的修改不引起应用程序修改的特性。数据独立性包括物理数据独立性和逻辑数据独立性。物理数据独立性是指数据库物理结构改变时不必修改现有的应用程序。逻辑数据独立性是指数据库逻辑结构改变时应用程序不用改变。 数据独立性是由DBMS的二级映象功能来保证的。数据库系统通常采用外模式、模式和内模式三级结构，数据库管理系统在这三级模式之间提供了外模式/概念模式和概念模式/内模式两层映象，当整个系统要求改变模式时（增加记录类型，增加数据项）时，由DBMS对各个外模式/概念模式的映象作相应改变，可以使外模式保持不变，由于应用程序是依据数据的外模式编写的，因而应用程序不必修改，保证了数据的逻辑独立性。当数据的存储结构改变时，由DBMS对概念模式/内模式映象作相应改变，可以使模式不变，从而应用程序也不必改变，保证了数据的物理独立性。 练习题2参考答案 1．什么是关系？什么是关系框架？关系之间实现联系的手段是什么？什么是关系数据库？ 答 关系是一张二维表，即元组的集合。关系框架是一个关系的属性名表。形式化表示为：R(A1,A2,…,An)，其中：R为关系名，Ai为关系的属性名。关系之间实现联系的手段是通过关系之间的公共属性来实现联系。关系数据库是指对应于一个关系模型的所有关系的集合。 练习题3参考答案 1．简述等值连接与自然连接的区别。 答 等值连接与自然连接的区别是：自然连接一定是等值连接，但等值连接不一定是自然连接，因为自然连接要求相等的分量必须是公共属性，而等值连接要求相等的分量不一定是公共属性；等值连接不把重复属性去掉，而自然连接要把重复属性去掉。 练习题4参考答案 1．什么是数据的规范化？ 答 现实世界的数据是有关系的，但这种关系是杂乱的，在进行数据分析时，要规范化这些关系。关系数据模型的创始人E.F.Codd系统地提出了规范化的理论，即范式（NF）的概念。满足一定条件的关系模式称为范式，包括第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）和BCNF范式等。一个低级范式的关系模式，通过分解（投影）方法可转换成多个高一级范式的关系模式的集合。数据满足范式的级别越高，就表示越规范化，其数据冗余就越好，用DBMS设计时越方便。这个过程称为数据的规范化。 4．设有如下所示的关系R： R 课程名 教师名 教师地址 C1 马千里 D1 C2 于得水 D1 C3 余快 D2 C4 于得水 D1 （1）它为第几范式？为什么？ （2）是否存在删除操作异常？若存在，则说明是在什么情况下发生的。 （3）将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作的异常问题的？ 答 （1）它是2NF。 因为R的候选关键字为课程名，而“课程名→教师名”，“教师名→课程名”不成立，教师名→教师地址，所以课程名 t 教师地址，即存在非主属性教师地址对候选关键字课程名的传递函数依赖，因此R不是3NF。又因为不存在非主属性对候选关键字的部分函数依赖，所以R是2NF。 （2）存在删除操作异常。当删除某门课程时会删除不该删除的教师的有关信息。 （3）分解为高一级范式如下： R1 课程名 教师名 R2 C1 马千里 教师名 教师地址 C2 于得水 马千里 D1 C3 余快 于得水 D1 C4 于得水 余快 D2 分解后，若删除课程数据时，仅对关系R1操作，教师地址信息在关系R2中仍然保留，不会丢失教师方面的信息。 5．有如下的关系R： （1）求出R所有的候选关键字。 （2）列出R中的函数依赖。 （3）R属于第几范式？ R A D E A1 d1 e2 A2 d6 e2 A3 d4 e3 答 （1）R的候选关键字为A和DE。 （2）R中的函数依赖有：A→DE, DE→A。 （3）R是BCNF。 6．设有函数依赖集F={AB→CE,A→C,GP→B,EP