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2013NIAN中考修辞类试题分类解析 　　【考点聚焦】 　　新版《语文课程标准》提出，在阅读中要能“品味作品中富于表现力的语言”，“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”，并在附录中明确列出了“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”等八种常见的修辞方法。从近年来各地中考语文试题来看，修辞类题目经常以各种形式在基础知识、阅读考查中出现，分值一般2～3分。考查方式主要以选择、填空为主，题型有辨识、补写、品析、运用等。 　　【真题解析】 　　一、修辞辨识类 　　1. （2013年四川省德阳市）下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） 　　A. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 　　B. 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。 　　C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 　　D. 那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 　　【解析】 本题考查了考生辨析修辞方法能力。做好本题考生根据常见修辞的特点，仔细阅读句子进行辨析。A项运用排比的修辞，C项运用了拟人的修辞；D项运用了反问的修辞。B项没有使用修。 　　例2.（2013 年辽宁省丹东市）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ） 　　⑴一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 　　⑵一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。 　　⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 。 　　⑷不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 　　A.比喻、 拟人、 夸张、 排比 　　B.拟人、 夸张、 比喻、 排比 　　C.比喻、 夸张、 拟人、 排比 　　D.夸张、 比喻、 排比、 拟人 　　【解析】 解答这道题目，应逐一对各句给出的修辞手法进行辨识，如果个别句难以判断，则要运用排除法加以排除。⑴句把“问候”比喻成“图画”。这样能把B和D排除；剩下的只有A和C，再看⑵题圆月“爬”树梢是运用的拟人，就能把C排除，因此答案是A。 　　【技法归纳】 解答修辞手法辨识型题目，前提是熟练掌握八种常用修辞方法的基本特征；方法是先寻找句子的特征，然后进行辨识，作出判断，指出每一个句子运用了哪种修辞手法，力求全面准确；最后根据题目要求直接选出答案或利用排除法选定答案。 　　二、仿写类题目 　　例3.（2013年四川省重庆市）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。 　　一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 　　【解析】 分析所给的例句，句式是“……里有……的影子”，所要填写的是省略句中的内容，所填的前者与后者有一定的联系。例句中“水珠”“浪花”两者是由小到大，被包涵的关系。因此考生根据这个特点去写，同时注意语意要连贯，具体形象即可。参考答案：示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。 　　例4.（2013年辽宁省营口市）结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 　　因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， 。它们都有一个共同点：就是无私的包容。 　　【解析】 分析所给的例句，句式是“因为……，××才可以……”，第1处省略号处填写的环境，××处是名词，即动物，第2处省略号处填写动物的状态。我们可以根据这个仿写非常容易了，写作时用排比修辞，语意连贯，无病句即可。 参考答案：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。 　　【技法归纳】 首先要准确把握例句特征，然后运用相应的修辞手法，从句式、关键词、语意等方面进行仿写。 　　三、品析类题目 　　例5. （2013年四川省宜宾市）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） 　　A.“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。 　　B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。 　　C.“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。 　　D“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”运