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机械设计基础实验指导书 2011年 华南农业大学工程学院 机械设计基础实验分室 前 言 实验是机械设计基础课程教学的一个重要环节。目的是加强学生的理论与实践相结合的能力，培养学生严肃认真和实事求是的工作作风和严谨的科学态度，培养、提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生的开拓和创新精神。 希望学生在实验之前： 认真阅读实验指导书，明确实验目的和要求，理解实验原理，掌握实验步骤， 遵守操作规程。 实验时认真做好实验记录，细心观察实验现象。 保持实验室清洁，实验结束后把仪器设备整理好。 按要求完成实验报告，字迹要清晰、整齐。 2011年 目 录 实验一． 机械知识认知 - 3 实验二． 机构运动简图的测绘与分析 - 4 实验三． 齿轮的范成实验 - 6 实验四． 减速器拆装实验  8 实验五． 机构运动方案创新设计  17 实验报告二 Ⅰ 实验报告三 Ⅱ 实验报告四 Ⅳ 实验报告五 Ⅵ 实验一 机械知识的认知 实验目的 1. 初步了解《机械设计基础》课程所研究的各种通用零件的结构、特点、应用和各种失效形式。 2.了解各种传动件及相关零部件的特点及应用。 3.增强对常用零部件的结构及机器的感性认识。 二、实验方法 1. 观察《机械零件陈列柜》中的通用零件、传动装置、机构模型，增强学生对机械零件的感性认识。 2. 实验老师介绍、答疑。 三、实验内容 了解以下通用零件的结构、特点、应用；了解机械传动的组成、特点、应用。 1. 连接： 1）.螺纹:连接：螺纹的种类、基本类型、防松、基本连接件 2）.键联接、花键连接、销连接、无键连接 3）.不可拆联接：焊接、铆接、胶接、过盈配合 2. 机械传动：带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动、螺旋传动 3. 轴承：滚动轴承、滑动轴承 4. 轴与轴系零部件：轴的类型、轴的结构设计、轴系结构组合设计 5. 润滑及密封：润滑方式、润滑零部件；密封方式、密封零部件 6. 其他零部件：弹簧、减速器、变速器 实验二 平面机构运动简图的测绘 一、实验目的 1．学会运用构件及其运动副联接的常用符号和机械中常用机构的简图符号，正确绘制出机构运动简图； 2．通过实验进一步理解机构运动简图的意义； 3．熟练掌握机构自由度的计算方法，学习判断运动链能否成为机构。 二、实验设备和工具 1.机构模型、钢尺； 2.三角板、铅笔、橡皮和稿纸（学生自备）。 三、测绘运动简图的原理 机械中实际的机构，其结构往往比较复杂，但机构的运动情况与构件的形状、组成构件的零件数目和运动副的具体结构等因素无关，而决定于机构中联接各构件的运动副的类型和各运动副的相对位置以及构件数目。因此，在进行机构的分析和设计新机构时，所绘制的旨在表达机构各构件之间相对运动关系的图形，须撇开构件的形状和运动副的具体结构，根据构件之间的相对运动关系，确定各运动副的类型，然后，按一定的比例，用国标规定的运