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GMAT数学复习知识点大总结。下面为大家总结了GMAT数学考试复习的相关知识点，同学们可在复习GMAT数学部分时，下载GMAT数学复习知识点进行参考。 GMAT数学复习知识点 中国考生备考GMAT数学的关键是： 1. 数学表达 2. 逻辑分析 3. 鸡精 1. 数学表达 数学表达包含两方面的含义：数学英语词汇和数学符号公式。 数学词汇不用说，这是最最基础的东西，只有知道这道题目在问什么才能知道要如何解答，词汇的积累主要来自于两个资源，一个是OG，一个是数学词汇表。先做OG数学部分，把不认识的单词全部查出来，记住，词汇见得多了也就认识了。认识了GMAT常用的数学词汇之后，再用数学词汇表巩固和强化词汇记忆，对见到的新词汇重点记忆，词汇这部分就基本完成了。整个记忆词汇的过程不需要特地安排时间来完成，把它穿插在OG的做题过程中，考前再复习一下词汇表即可。 数学符号公式是中美通用的，只要不是现场规定的特殊运算或者符号，绝大部分符号和公式大家在初高中都学过，稍微有点难度的公式，GMAT都会仁慈地提示出来（如球体体积公式），大家不用太担心。如果实在对自己的初高中学习没有自信，想要系统全面的复习数学公式和符号，大家可以参考《陈向东数学高分快速突破》这本书，建议有条件的同学购买实体版。 至此，数学表达方面也不需要更多准备了，留出时间提高逻辑分析能力才是王道。 2. 逻辑分析 所谓逻辑分析，楼主特指数学部分的Data Sufficiency题，也就是俗称的DS题（Problem Solving这种纯计算题卤煮就不讲了，没有必要）。中国考生浸淫在中国特色数学教育里十几年，早就养成了“为求解而求解”的思路，换言之，如果这道数学题能解（算）出来，它就是对的；反之，它就是错的。这种思路在做DS题的时候极其危险！ 首先我们来看OG对DS题目考察的能力的解释：Data Sufficiency questions are designed to measure your ability to analyze a quantitative problem, recognize which given information is relevant, and determine at what point there is sufficient information to solve a problem. 也正是因为如此，OG的官方建议是：Do not waste valuable time solving a problem. 做DS题，题目问的是什么，如果选项给出的信息能够回答这个问题，那么这个选项就是对的，并不一定非要算出来是多少。 以下面这道OG题为例： 40. Is xy? (1) zy (2) zx 题目问的是“x小于y吗？” 那么选项能够回答这个问题的只有两个可能： “x小于y” “x不小于y” 不是这两个答案之一，选项就不能解答问题。下面分析条件： （1）知道了zy，但是不知道x和z、y的关系，因此我们无法得出x是否小于y，单独这个条件无法解答。 （2）知道了zx，但是不知道y和z、x的关系，因此我们无法得出x是否小于y，单独这个条件无法解答。 （1）+（2）知道了zy且zx，缺乏更多信息的情况下，我们只知道z在三个数中是最小的，但是不知道x和y的大小关系，合并这两个条件也无法解答。 因此这道题选E。 其实上面这道题还算好的，大部分人都能做出来，但是下面这道题就不一定能选对了；） 83. If xy0, does (x-1)(y-1)=1? (1) x+y=xy (2) x=y 题目问的是“(x-1)(y-1)这个式子等于1吗？” 那么选项能够回答这个问题的只有两个可能： “这个式子等于1” “这个式子不等于1，等于别的确定的数”（确定的数能算出来） 不是这两个答案之一，选项就不能解答问题。下面分析条件： （1）先把(x-1)(y-1)乘出来，得到xy-x-y+1这个式子，再把条件里的等式代进去，很显然(x-1)(y-1)=1，单独这个条件能够解答。 （2）把x=y代入(x-1)(y-1)，得到(x-1)2，如果这个式子等于1，只需要x=0或x=2即可，而题目正好给出了xy0，结合x=y的条件，得出x0，所以x=2，这个等式成立，单独这个条件也成立！ 选D！ 上面高亮的部分就是很大一部分考生会犯的错误： 把题目的问题当做前提 题目不已知“(x-1)(y-1)=1”，相反，题目要问的就是“(x-1)(y-1)是否等于1”，所以不能假设题目成立，利用条件算出了最终结果，因此条件能够解答问题。 条件（2）是不能解答问题的，即使算到了(x-1)2这一步，也并不知道x为多少，只能知道x0，那么x可以为大于0的任意数，无法给出要么“这个式子等于1”，要么“