商务管理学院2009-2010学年度工作总结.doc

涉外商务管理学院 2009—2010学年度工作总结 一、基本情况 现在拥有商务英语、报关与国际货运、商务管理、商务日语、文秘、旅游英语、体育服务与管理7个专业（不含新增国际航运业务管理和国际商务专业），30个班级，拥有在校生1527名，其中：普招生：1382人；专接本：54人；成教生：11人；中接专：80人）。 （一）普招情况 年级 2007级 2008级 2009级 专业 男 女 总人数 男 女 总人数 男 女 总人数 报关与国际货运 94 130 224 99 150 249 47 72 119 商务英语 16 79 95 19 86 105 13 64 77 商务日语 15 41 56 14 50 64 8 35 43 商务管理 13 19 32 18 25 43 47 32 79 体育服务与管理 14 8 22 28 16 44 24 13 37 文秘（涉外） 2 32 34 旅游英语 2 21 23 合计 154 309 463 180 348 528 139 216 355 共计 1346人 （二）继续教育培训情况： 1、与海师联合举办工商企业管理专业专升本教学班，54人。 2、与文昌职校联办工商企业管理专业中接专教学班80人。 3、举办商管专业工商企业管理方向成教班11人。 （三）中加合作办学情况：今年第二届中加合作项目—体育服务与管理专业（高尔夫球会管理方向）22人顺利毕业。加方在今年4月派专家来校评估办学效果，给予较高的评价。 （四）招生情况：印发二级学院招生简章 8000 份。派出5名教师到海南文昌、儋州等 6 个县 20多 间中学进行宣传发动。与海南澳飞游艇实业公司联合举办游艇乘务管理方向，实行订单培养，企业出资赞助、派名师授课、提供实习基地，高尔夫专业增设国内班。 二、行政工作情况 （一）加强文件资料的管理工作这项工作是办公室日常工作之一，我们将文件资料进行了档案清理工作，并装订成册，方便科室查阅，同时认真完成了各类文件、重要资料的收发、登记、传阅、立卷、归档工作，将时效性强的来文来电及时送到有关领导批阅、传达，做到了高效快捷，没有造成延误和遗失 （一）专业建设、课程与科研改革方面 在每学期初，各专业分别制定详细的教学与教研工作计划，在工作计划的指导下，通过严格监管与及时实施，工作取得成效： 1、专业建设 （1）在专业建设方面，“商务英语”教学团队被院评为院级优秀教学团队，该专业也被学院评为2010年院级特色专业。 （2）精品课程建设方面，《商务英语》已被学院评为院级精品课程，目前正努力建设该课程，使之成为省级精品课程。本学年该专业核心课程《国际贸易单证》完成院级精品课程的申报，争取在明年成为院级精品课程。 2、专业管理 各专业会积极地开展各种各样的教学科研活动，本学年完成了 《商务英语专业职业能力实践教学标准研究》科研课题，取得结题证书，并发表相关论文4篇。此外。还不定期的召开以专题为主的各专业教研会议和学生座谈会和专业间的听、评课活动，提高了整个教学团队的教学水平。 （二）课程改革与建设 在本学年，各专业结合自身特点，对课程设置、教学环节、教材选用、考试等做了若干改革： 1、《商务英语》考试改革，原有《商务英语》期末考试没有口语部分，根据任课教师要求，将口语考试成绩纳入期末考试成绩中。 2、《国际贸易单证》课程教学改革。为加强学生动手实践操作能力，本学期将理论课和实践课的比例调整为1：1，从第十二周开始，将课堂放在仿真外贸工作场景的外贸实训室，让师生都以职业人身份开展考与学，实施“课堂与实习地点一体化”的教学组织形式体现工作结合。 3、《综合日语》作为考试改革课程，将平时分和期末考试分的比重调整为6：4，重点抓平时的课堂训练，取消段考。经过一年多的实践，取得较好的效果。其它课程，例如《日语口语》《商务日语会话》课程的考试改革也已开始实施。 4、积极试行“以证代考”模式：我们对部分课程实行“以证代考”的考核模式，只要参加了国家职业资格考试或全国性待业职业证书考试，获得中、高级证书的学生，均可申请免修免试相应课程，经二级学院审核、教学与就业管理处批准后，可进行成绩替代，以此来提高教学质量，培养更加的高技能人才。 四、教学督导工作 在每学期初，均制定了较为详细的教学督导工作计划,通过不定期组织教研活动和听评课活动以及定期召开的学委座谈会，多方位了解教师的教与学生的学以及活动参与与班组日常管理的情况，全力保障教学工作良好的秩序。 五、科研成果 （一）科研课题 从2007年开始至今，我分院纪春老师先后主持省级和国家级共两个科研项目。目前，由海南省教育厅批准的“商务英语专业职业省级的能力实践教学研究”课题项目已结题；由中央教育科学研究所高等教育研究中心/中国高等职业技术教育研究会