《人体寄生虫学》教学大纲.docVIP

《人体寄生虫学》教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） Ⅰ 前言 《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。为适应我国护理专业教育改革和发展的需要，本课程通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和简单技术操作，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。 本大纲适用于四年制本科护理学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示 核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示 便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。 三 总教学参考时数：24学时，其中理论16学时，实验8学时，理论/实验为2：1。 四 教材：《医学微生物学与寄生虫学》，人民卫生出版社，刘晶星，1版，2005年。 Ⅱ 正文 第一篇 总论 一 教学目的 学习寄生虫学基本概念、寄生虫与宿主的相互作用、寄生虫病流行的环节及防治。 二 教学要求 （一）掌握寄生虫和宿主的概念及宿主的类别。 （二）掌握寄生虫对宿主的危害作用。 （三）了解寄生虫的类别、了解寄生虫感染的免疫及寄生虫病的特点。 （四）掌握寄生虫病流行的基本环节，熟悉寄生虫病的防治原则。 三 教学内容 （一）寄生现象，寄生虫与宿主 共生、共栖和寄生关系的概念；寄生虫和宿主的概念；寄生虫的生活史概念；寄生虫的类别 体内、体外、专性、兼性、偶然性、机会致病性寄生虫 ；宿主的类别 终宿主、中间宿主、保虫宿主和转续宿主 ；感染阶段的概念。 （二）寄生生活对寄生虫形态和生理的影响 （三）寄生虫与宿主的相互作用 寄生虫对宿主的危害作用: 掠夺营养，机械性损伤，毒性和抗原物质的作用。宿主对寄生虫的作用：先天性免疫，获得性免疫。 （四）寄生虫感染的免疫 先天性免疫；获得性免疫：寄生虫的抗原，免疫效应，获得性免疫的类型（消除性免疫，非消除性免疫—带虫免疫、伴随免疫的概念）；免疫逃避；寄生虫感染的变态反应。 （五）寄生虫病特点 寄生虫感染与带虫者；慢性感染与隐性感染；多寄生现象；幼虫移行症与异位寄生的概念。 （六）寄生虫病的流行与防治 寄生虫病流行的三个基本环节；影响寄生虫病流行的因素；寄生虫病的流行特点；寄生虫病的防治原则。 （七）寄生虫病的危害和防治成就 第二篇 医学蠕虫学 吸 虫 一 教学目的 在认识吸虫形态、生活史共同特征的基础上，学习肝吸虫、肺吸虫、血吸虫以及姜片虫的形态、生活史、致病、流行及防治。 二 教学要求 （一）了解吸虫的虫卵及成虫基本形态，了解吸虫生活史的一般规律。 （二）了解肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫成虫及虫卵的形态特征。 （三）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫生活史特点。 （四）熟悉肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫致病。 （五）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫的病原学诊断，了解吸虫病的流行与防治。 三 教学内容 （一）蠕虫 1 医学蠕虫及蠕虫病的概念。 2 吸虫概论 形态：成虫外观；消化道特点；生殖系统特点；虫卵特点。生活史的一般规律：基本发育过程；虫卵发育；感染期及感染途径；宿主关系。 （二）华支睾吸虫（肝吸虫） 3 斯氏狸殖吸虫 卫氏并殖吸虫与斯氏狸殖吸虫的比较（形态、宿主关系、致病、诊断）；致病特点（皮肤幼虫移行症、内脏幼虫移行症）。 （四）日本裂体吸虫（日本血吸虫） 日本血吸虫形态（成虫、虫卵、毛蚴、尾蚴）；生活史（成虫寄生及产卵、虫卵的排出、基本发育过程、感染期及感染途径、宿主关系）；致病（基本病变：尾蚴致病、童虫致病、成虫致病、虫卵致病：虫卵肉芽肿形成的机理；临床表现：急性血吸虫病、慢性血吸虫病、晚期血吸虫病、异位寄生与异位损害）；免疫（先天免疫、伴随免疫）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断）；流行（分布，流行环节：传染源、传播途径、易感人群，流行区类型）；防治。 （五）布氏姜片吸虫（姜片虫） 简介特点：成虫；虫卵；发育阶段；感染期及感染途径；寄生部位；宿主关系；致病；病原学诊断；防治原则。 绦 虫 一 教学目的 在认识绦虫形态、生活史共同特征的基础上，学习猪带绦虫、牛带绦虫的形态、生活史、致病、流行及防治。 二 教学要求 （一）了解绦虫的外部形态及其生长发育的规律。 （二）掌握两种带绦虫成虫形态、生活史及致病的不同点。 （三）熟悉两种带绦虫的病原学诊断。 （四