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复活节活动方案 复活节活动方案 【活动地点】各班教室 【活动组织者及责任人】各班主任 【活动流程】 第一部分：复活节PPT展示及讲解 1.使学生了解复活节的由来和时间。 2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。 复活节负责制作Ppt老师，1-6年级分别为牟晓娜、田蕾蕾 李海荣 潘云 王静 赵艳霞，请以上老师根据本级孩子的年龄特点设计制作一个精美的ppt，最晚于周五上午把做好的ppt发给级部内的每个班主任共享（越早越好），以便于班主任相关工作的落实与安排。 第二部分：体验复活节的活动与游戏。 1、教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。 2、游戏（可挑选）： a.找朋友 活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。、 b.活彩蛋 学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。 小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使多数学生都能顺利过关。 c.托蛋超人 学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。 3、彩绘鸡蛋（重点制作类） 鸡蛋：在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。（也可使用皱纹纸之类的装饰物品） 卡片：先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。 【备注】请各班主任、英语教师带好相机，留下班级学生活动的精彩瞬间！ 复活节活动方案 （二） 活动主题：快乐复活节 活动背景： 活动目的： 1.使学生了解复活节的由来和时间。 2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。 3.体验复活节的活动与游戏。 活动方案： 内容：Easter Party 日期：2016年4月12日 活动用时：2小时 形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。） 对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加） 活动前准备工作： 1、布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（见附件1），可作为当日的一个活动。 2、提前一周发给学生和家长邀请函（见附件2），同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。 3、准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、多个物品（提供给忘记带的或非本班的学生）：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。 4、全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。 小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。 活动流程： 一、开场热身（10分钟） 主持人头戴兔子头饰（见附件3），拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。 二、进入活动 教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段： 第一阶段：Games 第二阶段：Craft 第三阶段：Super Show 第四阶段：Eggs Hunting 第五阶段：Rabbit Dance 参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等。 第一阶段 1 找朋友 15分钟 活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。 2 激活彩蛋 15分钟 学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。 小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。 3 托蛋超人 15分钟 学生及家长共