不用抽气的负压鱼缸.docVIP

不用抽气的负压鱼缸 在海洋公园和大型水族馆通常可以见到“负压鱼缸”如图1。鱼缸低于水面数十厘米的侧壁开孔，小朋友将手从伸进“负压缸” 洞口，伸进“负压缸”试图抓里头游动的鱼，却没有水流出来，这种“负压缸” 巧妙利用大气压的原理。如果制作这样的“负压鱼缸”用于大气压一节的教学，对于激发学生的兴趣引导学生思考效果都很好。 图1 图2 通常“负压鱼缸”都需要抽气机抽气获得“负压”，结构复杂成本高不利于课堂教学演示。我的设计结构如图2。如在容器中下部开孔安装“水斗”制作困难较大，并且不抽气无法获得“负压”。巧妙的设计，将开口设置在容器的底部。这样的设计不仅简化了结构，突出的优点是不需要利用抽气机抽气就能方便得获得“负压”。将水缸放倒，将缸体充满水，然后竖立即可。选择易加工的透明“亚克力”材料制作，用氯仿粘合密封性和强度都有保障。 “负压鱼缸”的设计符合物理演示实验现象直观易现，操作简便的要求。大气压这一部分内容教学时同行和前辈们设计了许多精巧有趣的实验。笔者认为有些演示实验虽然有趣引人入胜但学生在生活中却难得见到类似现象。如利用一大一小两个试管做的试管上升实验。演示实验的目的不仅在于激发兴趣更重要的是要引起学生的思考，同时应该尽可能的与学生的经验体验相关消除陌生感，应该让学生觉得似曾相识但其中道理又值得进一步研究。“负压鱼缸”的实验与学生的经历经验接近。在生活中，将杯子投入盛水容器中，拿着杯底倒提起，水会充满杯子而不流出。物理学史上大气压最初的发现也与大气压支撑水柱相关。因此“负压鱼缸”用于大气压一节教学演示效果良好。